下面是小编为大家整理的以人民为中心发展思想—电子教案,供大家参考。
课题 以人民为中心的发展思想
课 型 电教 课 时 1 教学 目标 知识目标：
了解以人民为中心的发展思想和创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。
能力目标：
培养区分我国五大发展理念的能力 情感态度价值观目标：
理解并认同我国以人民为中心的发展思想和创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念 教 学 重 点 难 点 重点：
以人民为中心的发展思想和创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念 难点：
以人民为中心的发展思想和创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念 教 学 准 备 教法：
情景探索、举一反三
教具：
课件、多媒体
教
学
过
程 知识回顾：
回顾第一课和第二课的内容并给学生提问 导入新课：
中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。解决发展不平衡不充分问题，要坚持以人民为中心，贯彻新发展理念，推动经济高质量发展。要让我们的生活更美好，需要社会提供更多更优质的产品和服务；要让人民的幸福感更强，离不开经济的高质量发展。
讲授新课：
以人民为中心的发展思想（板书）
探究与分享一：
引导学生阅读教材第 32 页探究与分享材料，思考下列问题。
结合上图，分享本地生态文明建设取得的成就并加以评价。
谈谈你对经济发展与民生福祉之间关系的理解。
学生回答：略。
教师总结：经济发展的目的是为了民生福祉，民生福祉离不开经济发展。我们坚持新发展理念，必须坚持以人民为中心的发展思想。
以人民为中心的发展思想是什么？ 学生：坚持以人民为中心的发展思想，就是把实现人民幸福作为发展的目的和
归宿，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
教师：怎样坚持以人民为中心的发展思想？ 学生：发展为了人民，就是要从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民对美好生活的需要，努力促进人的全面发展。发展依靠人民，就是要把人民作为发展的力量源泉，充分尊重人民主体地位和人民群众的首创精神，不断从人民群众中汲取智慧和力量，依靠人民创造历史伟业。发展成果由人民共享，就是要使发展成果惠及全体人民，逐步实现共同富裕。
探究与分享二 引导学生阅读教材第 33 页探究与分享材料，思考下列问题。
了解周围的人对美好生活有哪些需要。
如何满足人民对美好生活的需要？ 学生回答：略。
教师：为什么坚持以人民为中心的发展思想？ 学生：以人民为中心的发展思想，反映了坚持人民主体地位的内在要求，彰显了人民至上的价值取向，建立了新发展理念必须坚持的基本原则。
作 业 布 置 总结知识点并整理到作业本上
板书设计
以人民为中心的发展思想（板书）
（1）是什么 （2）为什么 （3）怎样做 课后 反思
组长 意见 签批意见：
优秀
良好
合格
不合格
签名：
2022 年
月
日