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小学德育工作存在的问题和整改13篇小学德育工作存在的问题和整改　　精品文档　　三堤小学德育工作存在不足及整改措施　　德育的本质是育德，是培养人品德的一种教育活动。我校在德育工作中做了大量的工作，取得下面是小编为大家整理的小学德育工作存在的问题和整改13篇,供大家参考。

篇一：小学德育工作存在的问题和整改

　　三堤小学德育工作存在不足及整改措施

　　德育的本质是育德，是培养人品德的一种教育活动。我校在德育工作中做了大量的工作，取得了一些成绩，但德育工作还存在许多问题，亟待解决。

　　一、德育途径单一主要依靠班主任的日常管理，虽然也开展了一些德育活动，但大都是重形式、走过场、老套路，写写征文、办办手抄报、开个主题班会等，教师讲授多、管较多，学生参与的也多，但真正体验的少，明显不适合学生需要，收效甚微，大多数的学生应付班主任老师布置的德育作业。二、德育队伍素质偏低学校教师老龄化，75%的老教师担任班主任，部分教师的修养和素质与学高身正的要求尚有差距，给学校的德育和教学工作带来一定的困难。个别班主任管理不到位，工作方法有时也不得当，导致在组织活动是准备不充足，活动效果不太明显。三、德育工作后劲不足虽然学校设有少先队，也经常开展少先队活动，但是现在的班主任老师或者是任课老师还是比较重视学生的学习成绩，怕在学校或市级抽考中被约谈，这就在无形中自觉或不自觉地减少学生的活动时间，怕过多的德育活动牵扯学生太多的精力，影响学生的学习成绩。

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　　四、个别学生行为习惯及养成教育有待加强。五、心理健康教育不够规范，效果不够明显；心理健康教育师资力量不足，学校没有专职的心理健康教师，经验不够丰富；由于独生子女和单亲家庭逐渐增多，家长对孩子的要求不高不严，导致孩子自理、自立能力及抗挫折能力较差，缺少了家长的有力配合，给学校思想工作带来了不少困难。

　　加强和改进学校德育工作的策略：

　　1、教书育人，树立全员德育的思想。充分利用品德生活与社会教材中的道德、利用教法中的道德、利用教师的道德表率作用等影响学生，感染学生。

　　2、活动育人。充分发挥常规活动、体育活动、艺术活动、社会实践、主题班会、班级教导会等活动充分、体验深刻的活动，增强德育工作的时效性、时代性和针对性。

　　3、加强德育队伍建设，提高德育工作者的素质，树立正确的育人观，大力开展养成教育、诚信教育、感恩教育、节约教育等活动，培养学良好的行为习惯。

　　4、管理育人，树立以人为本的理念，让德育回归生活。管理不是为了约束人，而是为了解放人。从远离生活到贴近学生，“从小事着手”，重视学生的共同管理与自我教育管理，使学生从他律走向自律。

　　5、发挥少先队专门机构的职能，开展各种形式的符合学生身心发展水平的活动，让学生受到德育熏陶。

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篇二：小学德育工作存在的问题和整改

　　学校德育检查工作整改措施（多篇）

　　第1篇：学校安全检查整改措施学校安全检查整改措施第一篇：安全检查整改措施安全检查整改措施石家庄电力机务段一库四棚永璧项目部认真吸取了“南新城机务

　　折返段事件”的教训，对本项目进行了一次安全大检查活动，反思查找了工程中安全生产管理和现场作业控制方面的管理漏洞及工程中各个安全项点，并对检查出的几个问题立即进行了整改。进一步的完善控制措施，切实落实责任，消除风险隐患，杜绝各类安全隐患发生。一、安全反思

　　项目部经理带头进行了一次反思自查活动，通过“南新城机务折返段事件”查找分析了永璧项目部在安全管理上存在的安全意识不足和管理问题，使所有的干部都重视安全风险管理，让所有施工人员从思想和观念上充分认识安全生产的重要性。

　　通过此次活动着重的加强管理人员和施工人员对重大危险源的识别，确保把安全技术交底传递到作业层，加强管理和监督力度，切实提高一线施工人员的安全风险意识，有效控制危险源，杜绝违章指挥和违章作业，严防发生高空坠落、挤伤等安全惯性问题。通过此次活动干部职工在思想上和工作中得到了很大的提示，也纷纷表示在以后的工作中将提高对安全风险的重视。二、检查整改

　　项目部成立以项目经理、安全员为主的安全检查小组，对施工现场进行专项检查。重点检查安全关键处所卡控措施和现场检查写实的落实情况；制订安全风险项点的控制方案和安全施工措施，在施工中严格按照行业安全操作规程；梳理核实日常检查发现的安全隐患和问题是否得到有效解决。

　　三、问题整改发现的问题：1．安全网绑扎不牢固。2．施工电缆架空不到位。3．施工电闸箱个别不上锁。4．现场材料堆放不规范。5．存在个别未佩戴安全帽情况。整改措施：1．经整改安全网已绑扎到位、牢固，符合规范要求。2．架空电缆沿电杆、支架或墙壁敷设，并采用绝缘子固定，绑

　　扎线采用绝缘线，固定点间距应保证电缆能承受自重所带来的荷载，未有地面明设现象发生。

　　3．经整改配电箱、开关箱装设端正、牢固。配备锁具并有专人负责。

　　第二篇：安全检查整改措施安全检查整改措施通过施工现场全面停工，经理、队长、技术、安质对施工现场开展全面检查和彻底整改，并对后阶段的安全施工整改复查工作部署：1.复工之前对施工人员进行安全教育；2.对施工现场的防护用品检查；3.对用电电动工具检查；4.活动梯车、脚手架等进行全面检查，发现问题及时处理整改。一、安全方面：1.经检查安全帽安全带，部分安全帽安全带质量差有磨损现象；2.复工前更换所有不合格安全带和安全帽；工地用电、电缆接头处有隐患，需要整改，电缆线接头较多的要求新更换电缆，重新做接头，并做好多层的绝缘胶带绕包，后阶段工作中一定要坚持专业电工接电管理；3.电动工具合格未发现损坏现象；

　　4.活动梯车、脚手架未发现损坏现象合格，对脚手架上面用的木板检查，有损坏现象有隐患，并及时更换了脚手架上的木板。三、安全教育：

　　经理部、安质、技术先后组织安全教育，xx工程目前施工作业面广，施工点较多，安全方面存在很大隐患，施工环境复杂，特别是在高空作业大家在工作中一定注意，要有安全第一的思想，对带工人员和外协施工队进行安全施工方面的教育，在工作中如有违章要坚决制止并及时停工处理。在今后的工作中，要开展安全预想预防活动，有问题进行超前的准备，切实有效的安全措施防止各类事故的发生。队、班、组要一定坚持早点名、安全讲话制度，各点带工人员要针对每天的施工项目条件各种环境进行安全讲话和重点交代，并做各种讲话的记录。专业安质人员针对4-5月份的工作情况一定要加大各施工点的巡查力度，对带工人员和安质人员一次两次提出仍不改正处理，施工队和施工人员要给予处罚。希望大家在各自的工作中各点的带工人员要负起责任来，做到经常提醒经常教育，有问题及时反映及时解决得到工程按时、按质量“安安全全、平平安安”的完成。第三篇：学校安全整改措施安全责任重于泰山，安全工作关系到千家万户。学校在安全管理方面，认认真真，扎扎实实，从不马虎。做好校园学生安全防范工作，给师生创造一个良好的学习环境，根据中华人民共和国教育部发布的行政规章《学生伤害事故处理办法》及有关规定，制定我校学生安全防范整改措施。一、组织领导和主要职责为保证学校安全防范整改工作成立学生安全防范整改领导小组。组长：***

　　职责范围：主要负责组织学习有关安全事故的文件，法律和法规。传达贯彻上级领导对安全工作的指标。根据学校情况，提出安全防范整改对策。

　　副组长：***职责范围：主要负责学校后勤保障工作,对校舍的安全检查,落实以及校园的安全整改措施.做好校园卫生的防范和保卫工作。组员：各班主任职责范围：主要负责课堂教学的安全工作,对学生进行安全教育和安全管理。二、学生安全事故防范措施1、****2、****3、*****三、整改的措施办法1、******2、根据《茂名市学校安全工作暂行条例》和《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》要求，****3、采取有利措施，认真进行整改工作。⑴、*****⑵、*****⑶、*****⑷、*****⑸、*****总之，学校要进一步提高思想认识加强领导，分析对照，采取措施，加强监管，落实安全责任制。健全各项安全规章制度，营造良好的安全环境，确保学校各项工作的全面推进。第2篇：德育工作整改措施德育工作整改措施1.加大班主任培训力度。包括每次活动前的培训以及专题性培训如集

　　中学习、研讨《少先队活动课指导纲要》，“每周一赞”听、评课活动，班主任工作经验交流等。建立班主任微信群，便于及时发布通知，分享活动照片、活动心得，质疑解难等。2.继续强化心理健康教育。研究学生的心理发展和变化，及时把握他们的心理波动，针对不同年龄段的学生的心理特点，采取有针对性的教育方式和方法，并把它贯穿于德育过程的始终，逐步建立一支专职的心理健康教育的师资队伍，及时对学生的心理进行矫治和帮助，培养学生良好的心理品质，以促进学生个性的和谐发展。3.继续加强实践教育。依照德育目标有组织有计划地引导学生走出校门深入社会，通过参加生产劳动，公益劳动，家务劳动，进行参观访问、浏览、社会调查等形式，让学生在与工人、农民、知识分子、商人、企业家等社会成员的广泛接触中，了解国情，认识社会，使他们亲身体验，独立自主的学习探索，从而提高思想觉悟，发展个性特长，培养兴趣爱好，锻炼意志品质，树立崇高的社会责任感和历史使命感。4.寓教育于丰富多彩的活动中。按照上级文件精神、节令等开展适合本校学情的各项活动，加强对学生社会主义核心价值观教育、生态文明教育等。如三月份的“学雷锋文明见行动”，四月份的“话清明爱国主义教育”……5.严格按照“均衡发展”验收要求规范、整理教师以及学校档案。

　　20xx年1月5日第3篇：德育工作整改措施

　　德育工作：依据20xx年学校发展性评价摆台调阅评估反馈，特对工作做如下整改：c2：制度管理存在问题：1.教代会过程性材料缺失。2.法制进校园活动材料缺失。3.无法治副校长聘书。整改措施：1.充实教代会过程性材料。2.补充法制进校园活动材料。3.尽快签订法制副校长聘书。c4：控辍保学

　　存在问题：控辍保学工作记录、送交过程影像不足。整改措施：完善学校整体控辍工作记录。我校暂时没有需要送教的活动，如果有这样的活动一定做好详实的材料积累。c9：德育工作存在问题：1.进一步规范材料，分类归档。2.强化家长会过程材料。整改措施：完善材料分类和归档，充实家长会材料。c10：体育、卫生、艺术教育存在问题：综合实践活动形式单一。整改措施：结合学校实际，从学生综合素质出发，开展丰富多彩的综合实践活动。c22：创生成功教育模式存在问题：学校未形成体系完备的成功教育模式。整改措施：我们正在积极努力的研究创生成功教育模式，力求尽快成型并推广。第4篇：检查整改措施检查整改措施范文篇1：个人自查、措施、整改范文个人自查整改报告范文一：自市委、市政府开展整顿机关作风活动以来，通过认真学习，发现自己还有许多方面存在不足，需认真加以改进和提高。现就对照市委作风建设活动要求，从思想上、工作上、学习上进行了自查。一、存在的问题一是学习的要求和动力不够。对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表现在：一方面，学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种政治、业务学习，而对其他学习的主动性不够；另一方面，学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，全面贯彻；第三，学习重点不清。自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，结果忽视

　　了直接相关工作需要的重点学习。二是责任意识不够强。由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时，自己明明看见其它同志工作中存在的问题，因碍于面子或是认为不该自己管，也就没有主动提出来帮助改正，而是放之任之；有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷；有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。三是处理问题理论联系实不够。尽管我也经常学习，但学习的深度不够。我经常告诫自己要用辨证的观点和方法去分析和处理问题，可总是讲在嘴边，忘在手边，结果分析和处理问题的方法简单，对具体问题分析力度不够，不能全面运用发展的、联系的、辨证的眼光看待和处理问题。二、产生问题的原因分析一是平时疏于学习。在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。以往我总认为，只要能把本质工作干好，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在日常工作中，我认为只要能干好本职工作就行了，而放松了对其他知识的学习。理论知识的学习上也只满足于看看党报党刊、听听时事新闻，读读书本，偏重于时事了解，而对于马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习不够，致使理论基础薄弱。由于忽视了对党的路线、方针、政策的学习和掌握，对于自己所学的东西，也没有认真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去，落实到行动上来，致使在实际工作中政策水平较低。加之学习的主动性不够，对

　　于学习制度坚持不够，老爱犯“三分钟”热情的毛病，这一不良习惯致使学习收效不大。二是思维局限，认识落后。思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按条款、按规章制度办事，工作不出错，不给组织添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下

　　去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。三是群众观念弱化。我们的一切出发点应着眼于广大人民群众，想人民群众之所想，急人民群众之所急，真正做到情为民系、权为民用、利为民谋。由于我们工作经常直接与企业职工接触的机会多，与他们之间的交流较多，看到群众的疾苦多，听到群众的呼声多，渐渐地麻木了、习以为常了，群众观念弱化，为人民服务的意识弱化。三、整改措施

　　随着机关作风整顿活动的不断深入，通过对自身存在问题的排查，更加清醒地认识到自己存在的问题，也更加增强了我改正错误、提高自己思想素质的信心和决心。在今后的工作中，我决心从以下几方面进行改进：一是加强理论学习，提高政治素质。全面认真系统地学习党的方针政策，毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的重要思想，认真学习党的有关政策，在工作和学习中牢记共产党员的六条基本要求，按照合格共产党员

　　的标准要求自己，时刻把坚定共产主义理想信念放在首位，把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标，立党为公，甘于奉献。二是进一步改进工作作风。努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；善于对遇到的问题进行理性思考，深挖其中的规律性；善于从事物之间的种种联系去分析和解决问题；善于从政治、全局的高度认识事物；善于根据个人具体情况和自身工作特点，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去。三是加强自身建设，提高服务能力。通过学习，牢固树立共产主义的理想信念，紧跟不断发展变化的新形势，进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识，在强化服务意识上下功夫，为领导决策出谋划策，献智献力；时刻遵守各项规章制度，从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线，增强拒腐防变的责任感和紧迫感。堂堂正正做人，真正做到自重、自省、自警、自励，时刻以树立机关干部良好形象为自己行动、处世的准则，在生活上严格要求自己，敢于

　　抵制各种不正之风和腐败行为，努力做到勤政廉洁。个人自查整改报告范文二：

　　一、存在的问题：思想方面：虽然能认真履行自己的工作职责，关心国家大事，能

　　积极参加党支部组织的一切学习活动，但是除了工作之余，其余的政治理论学习是比较被动的，如：在下班后的空闲时间，我可能会上上网查找一些自己感兴趣的专业资料，可能学习一些自己原本不懂的知识，但不会主动去翻阅关于马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的书籍，不去主动去学习科学发展观的一些基本知识，学习理论的积极性和主动性不够强，个人自检自查报告。

　　作风方面：不喜欢与人沟通交流。在工作中总是一味踏踏实实，埋头干活，不重宣扬。极少主动向上级领导汇报自己的工作和思想，总是觉得自己尽全力干好工作就行，很少和部门及职工交流，有自我封闭，“少说为佳”的不良风气。

　　工作方面：1、全面系统的分析考虑问题做得不够，有时候考虑问题比较简单，不能全面系统的通盘考虑。2、开拓创新精神还很不够。在工作中有做好工作的意识，但思路不宽，大胆工作的思想不牢固，不能够很好的掌握工作的全局性，工作缺乏创新精神，不能与时俱进。二、问题存在的原因

　　通过这次对科学发展观的系统学习，对照先进的同志，剖析思想根源，我觉得我所存在的一系列问题，归根结底是放松了政治理论学习，放松了自己的思想改造，宗旨观念有所淡化，导致自己在许多方面虽知道不足，但常找借口来回避问题。三、整改措施

　　通过这次学习实践活动，我认真反思了自己的不足，决心边学边改，立查立纠。在今后的工作中，认真把握好以下几个方面：1、树立发展的理念，做解放思想的排头兵。在今后的工作中，自己

　　要着眼于新思路、新视野、新举措来做好办公室工作。要努力增强加快发展的紧迫意识和危机意识，要开动脑筋，着力研究适应新时期**工作的新方法、新举措；要转变观念，开拓创新，克服求稳和保守思想，看准的事就大胆试、大胆闯，争当一名合格的**干部。2、树立楷模的理念，做廉洁自律的排头兵。坚持严于律已，执行廉洁自律的规定，严

　　格约束自己，非份之想不想，非份之财不取、非理之事不为。坚持从实际出发，实事求是的思想路线，时刻牢记党的宗旨，不断加强党性锻炼，做敢于负责的模范，做善于团结的模范，做廉洁奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎实实办事，努力做出榜样。3、树立奉献的理念，做永葆先进本色的排头兵。作为一名**工作人员，在今后工作中，自己要继续保持旺盛的工作热情，强烈的事业心和责任感，献身**事业，不畏压力，勇挑重担，切实肩负起**工作的神圣使命。在工作中发扬无私奉献精神，用自己实实在在的行动去努力践行“科学发展观”。4、树立自强的理念，做转变作风的排头兵。今后工作中，我要把学习实践科学发展观活动的热情化为干好工作的精神动力，使足劲，脚踏实地、埋头若干，努力改变工作方法，改进工作作风，坚持高起点、高标准、高要求，自强不息，争创一流。用一流的干劲、一流的作风、一流业绩回报**工作。5、树立求真的理念，做实事求是的排头兵。实事求是，是我们党理论联系实际，密切联系职工的法宝，也是我们党永远立于不败之地的可靠保证。在今后的工作中要坚持带头讲真话、办实事、求实效，在实践中，紧密联系工作的实际，创新工作思路，扎扎实实地做好本职工作，为**工作多作贡献，多立新功。

　　个人自查整改报告范文三：一、存在的问题和不足（一）学习方面

　　对学习抓得不紧，满足于一般化。自己认为平时学的可以，满足

　　于有一定的基础，因而放松和忽视学习，致使学习被动应付，缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养和再提高，对知识掌握不系统、不全面，临到用时才临时抱佛脚，对学习没有做到长期坚持，特别是联系实际不够，解决实际问题少。（二）工作方面1、工作中缺乏主动性，存在等、靠等现象。总认为自己只需要做好份内的事就可以了，工作中领导安排什么就做什么，总是按部就班,只立足于把工作做好，不孜孜追求于把工作做新，没有大的、明显的创新特色。2、工作态度方面一是工作标准不高，在工作中自我要求不够严。虽然在工作中不断努力，出色完成了工

　　作任务，把自己的知识和热情也体现到工作中去，但也存在自我要求不严格的现象，有时思想较为懒惰，安于做好自己份内的工作，不注重思考整体的工作和大局。二是开拓精神不强，思想观念不够开放。在工作中安于现状，工作上放不开手脚，不够大胆，满足于按照领导要求，做好本职，完成任务，缺乏创造性、独创性的点子，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，对如何创造性的开展工作思路不宽、办法不多，不能主动替领导分忧。三是有时办事不够严谨，没有精益求精的思想，完成一项工作没有争先创优精神，虽然工作都完成，目标也按时完成就是质量不高。3、工作作风方面一是不够扎实，存在急于求成的情绪。一接到任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，有时存在应付以求过关的想法，二是服务态度有时不太好。有时工作忙，来办事的人多，开始时还可以做到对服务对象心平气和，到最后就导致工作缺乏耐心，产生急躁情绪，影响工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己，工作方法简单，致使工作效果不佳。

　　三是存在有怕得罪人的思想，有时说话不讲究策略。4、工作纪律方面

　　日常管理不够严格。总体上还是能遵守各项规章制度的,但有时对日常纪律抓落实不够，执行制度有时不够严格，偶尔有迟到早退现象，虽然没有影响到工作的按时完成，但还是违反了组织纪律。二、产生问题的根本原因一是自己放松了学习及对自己的要求，没有从思想深处充分认识学习的重要性。没有树立长期的观念，没有把长期学习，不断提高自已的工作能力作为目标。二是没有树立科学严谨的工作态度和大胆创新的风格，思想上有等、懒、靠的情绪的要求，在小节上放松了自身纪律，自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。三、整改的措施1、努力提高学习的自觉性。首先是自觉学习，在学习上增强自我约束机制，自我加压，强化学习，努力学习理论，学政治、学财政法规及党的新政策、新方针，严于律己、严于律人，学会与时俱进。2、进一步改进工作作风。要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；敢于冲破传统观念的束缚，不因循守旧，不安于现状，创造性地开展工作。善于对遇到的问题进行理性思考，针对当前工作中面临的新情况、新问篇2：服务整改报告范文

　　服务质量自查与整改报告为了进一步提高保安的业务素质和服务质量，增强客人的满意度，从而保证宾馆的安全，

　　提高宾馆的经营管理水平和服务水平，我觉得很有必要进行一次服务质量的自查和整改，因

　　此，我结合本部门的实际情况和根据宾馆星级管理的要求，对本部门的服务质量进行了自查，

　　现将自查的结果汇报如下：一、劳动纪律方面有所散漫。如：上班迟到、早退、看书、看报纸等

　　现象时有发生。二、安全意识方面比较淡薄。如：对客的提示提醒工作，安全的重要性方面等认识的不

　　是很到位。三、礼仪礼节方面不能善始善终。四、成本控制意识方面有所缺乏。鉴于以上诸多问题，我从以下几方面进行了调整和整改：一、自我调整，改变工作思路和功能工作方法，加强自身学习，努力提高个人素质。二、进一步完善各项工作流程、工作标准和工作制度，用制度管人，按制度办事。三、通过平时的观察和开例会的方式对员工进行要求和思想教育，对极个别思想意识散

　　漫的员工进行处罚，对于屡教不改情节严重的员工予以辞退。四、加强培训，规范服务。在培训方面做一下工作：1、加强员工的思想教育及和员工之间的沟通与交流，不断的要求他们改掉不良工作作风，养成良好的工作习惯，遵守劳动纪律，提高自身素质，从而

　　增强他们的责任心和服从意识。2、对员工工作流程、工作标准等细节方面进行培训和监督，要让他们知道上班该做什么，

　　不该做什么，从而提高他们的服务意识和服务质量。3、车辆管理方面，我要求员工做到：⑴：“五个到位”，⑵：加强巡视的次数。（3）：高

　　档车和过夜车尽量让客人停院内，从而使：每辆车有秩序，每辆车有检查，每辆车有提醒，

　　每辆车有记录，保证车辆安全。4、消防方面：⑴完善各种消防制度和消防资料，对消防设施进行维护，确保设备的完好

　　有效。⑵、对员工消防知识进行考核和培训，增强员工消防意识，从而做到“一懂，三会。”

　　⑶、加强防火巡视次数，注意死角的消防隐患。⑷、每晚对厨房用电、用气情况进行检查，

　　若有情况进行处理。⑸对设备运行情况进行检查和维护，并做相应的记录，若有故障及时处

　　理。5、治安方面：⑴平时加强对员工安全意识方面的教育，让他们认识到安全的重要性。（2）

　　加强巡视的次数，对各楼层、地下室等地方进行巡视和监控，发现问题及时处理、并做汇报

　　和记录。（3）、进一步的建立和完善突发事件处置程序和预案，努力提高保安业务素质，增强

　　处理突发事件的能力。6、礼仪礼节方面：（1）加强对员工的思想教育，让他们从思想上认识到礼仪礼节的重要

　　性。（2）对员工平时的礼仪礼节进行监督和要求，如：着装，站姿，对客礼貌用语等。从而提高服务质量。六、在成本控制方面，由于市场竞争日益激烈，物价飞速上涨，既要完成院里交给的任

　　务，又要维持正常的经营，这就要求我们必须做到勤俭节约，控制成本，以最少的成本赚取

　　更多的利润，因此，勤俭节约、控制成本已经成了我们当前工作的重中之重，我们保安部首

　　先：从我做起，带头节约，爱护公物，合理用人和排班，减少不必要的开支和浪费，并对浪

　　费的现象进行制止，其次：对员工进行思想教育，增强员工节约意识，从节约每张纸、每度

　　电、每滴水做起，爱护公物。从而把成本降到最低。在今后的

　　工作中，我将会进一步加强员工的思想教育工作和培训工作，提高员工服务意

　　识和服务质量，把安全始终放在第一位。从而确保宾馆的安全。在办公室、人事这一块，我将进一步做好领导交代的事情，进一步加大人员的招聘力度，加强和各部门经理的沟通与交流。完善人事档案，了解员工情况。我相信，在最后的两个半月里，在宾馆领导的正确带领下，在我和本部门员工的共同努力下，我会把宾馆安全和办公室及人事这一块工作做好，顺利完成全年的各项工作。保安部20xx年10月14日篇2：整改报告范文xx有限责任公司安全标准化评审扣分点整改报告湖北寰安安全咨询有限责任公司：贵公司受洪山区安全生产管理监督局授权委托，于20xx年9月24日组织考评员和专家对我司进行了安全标准化现场评审，开出《评审扣分点及原因说明汇总表》一份。评审结束后，公司对于评审专家组提出的32条扣分点和存在的问题进行了认真分析，并且按照评审组的要求成立了整改小组，将公司从现场和资料方面的不足之处，层层分解，期望能将安全隐患整改到位。整改小组名单如下：整改小组负责人：冯书云成员：李正武王继川王健程慧那锴整改小组已对专家提出的情况逐一落实，现能整改的已经整改，整改项为32项；不能立即整改的项有2项，现列举如下：1、关于厂房的照明进行照顾测量，由于涉及到资金投入，以及相关申请程序较多，已拟定整改计划提交领导审批。2、对于员工职业卫生健康监护档案，需要将重新梳理员工所有档案

　　资料，并分类整理过程较长，已明确相关责任部门和负责人。具体整改进度及措施

　　如下表所示：扣分项汇总表企业主要负责人签字：企业盖章：评审组组长：评审组成员：时间：年月日篇3：整改落实自查报告范文整改落实自查报告

　　范文根据县委县政府、荆州市食品药品监督管理局关于民主评议政风

　　行风工作的有关要求，我局精心组织，广泛宣传,全面发动，在认真做好第一阶段宣传动员阶

　　段工作的基础上，开展自查自纠，广泛征求意见和建议,对照活动内容，认真排查存在的问题。

　　现将主要问题和整改措施报告如下：为了查找问题、改进工作，在充分征求各方意见的基础上，我们采取横向互查、纵向抽

　　查等有效形式，重点围绕履行职责、服务质量、依法行政等三个方面，在县委县政府要求的

　　“五查五看”的基础上，认真搞好我局的“六查六看”。即：一查党风廉政建设责任落实情况，

　　看有无以权谋私、以药谋私、贪污受贿和“吃、拿、卡、要”行为；二查执法、办事行为是

　　否规范，看有无“不给好处不办事、给了好处乱办事”的现象；三查政令是否畅通，看是否

　　存在有令不行、有禁不止的现象；四查服务态度和服务质量，看有无“门难进、脸难看、话

　　难听、事难办”等现象；五查办事效率，看有无“推、拖、拉”和工作效率低下的现象；六

　　查服务承诺制、责任追究制、限时办结制执行情况，看有无不按时办结、不兑现承诺、不热

　　情接待等现象。一、存在的问题

　　在广泛征求意见和自查自纠的基础上，通过收集、汇总、梳理，共整理出我局主要存在

　　的五个方面问题。1、思想素质和业务水平有待提高。有些干部职工思想观念陈旧，总是跟不上食品药品监

　　督管理工作的新形势、新要求，面对工作中出现的难点感到困难重重，存在能力恐慌。有的

　　存在对党的方针政策理解不透彻，对食品药品监督管理法律、法规不熟悉，钻的不深，对业

　　务知识的学习不够精，业务水平有待提高的问题。2、服务不够主动。在服务工作中往往被动服务为主，主动服务欠佳，跟踪服务不能完全

　　到位。3、药械执法力度不够强。主要是通过药品市场整治之后，药品市场秩序没有根本好转，

　　虽然药品市场监管是个长时期的工作，但是，药品经营企业不规范经营的现象仍有发生。4、机关作风不够扎实。少数人员存在办事拖沓、有令不行、不遵守作息时间的问题。5、食药监部门职能工作宣传不够，社会上有些人不知道具体职责，并将药价问题、保健

　　品问题转嫁到食药监部门。二、整改措施

　　针对征求意见和自查出的问题，我们采取“五定”的措施即“定出现的问题、定负责整

　　改的领导、定具体整改的专班、定问题的整改措施、定问题整改的时限”积极进行整改。具

　　体整改情况是：1、加强干部职工学习教育，定期或不定期组织党员干部进行勤政教

　　育，提高思想认识，完善和规范现有的规章制度，建立和健全政风行风建设长效机制，

　　重新修订《廉政制度》、《机关学习计划》、《考勤制度》、《车辆管理》、《文明办公制度》等，

　　真正做到用制度管人，用制度理事。坚决杜绝“门难进，脸难看，话难听，事难办”和“吃、拿、

　　卡、要”等不良行为发生。此项由周杨同志负责，办公室具体落实，已经于11月初

　　完成整改。2、加强局机关的制度建设，提高办事效率，紧紧抓住企业和单位关注和反映强烈的实际

　　问题，规范办事程序，改进工作作风，以文明机关的良好形象发挥模范作用。此项整改要求

　　在11月初完成，由周杨同志负责，办公室具体落实。目前，已完成《公示栏》制作，明确了

　　《申办药品零售企业程序》和《药品监管行政执法程序图》。3、开展了法制讲座、案卷评查活动,对药品稽查人员进行业务技能培训。要对执法办案

　　情况进行一次专项检查，对存在问题进行督导整改。此项整改要求在11月初完，成由冯俊才

　　同志负责，法制办具体落实，已于10月21日开展了执法文书检查，共检查案卷32份，整改

　　案卷4份；11月5日，请荆州市食品药品监督管理局稽查分局副局长肖心田同志来我局进行

　　了法制讲座。4、加强与报刊、电视台等媒体的联系，广泛宣传食品药品监管部门职责，及时报道食品

　　药品监管工作新动态、新举措、新成效；要强化食品药品安全日常监管，深入开展食品药品

　　安全专项整治，严厉打击食品药品违法犯罪活动。此项由冯俊才同志负责，办公室、法制办

　　具体落实，要求在12月初完成，目前已与县电视台共同制订了宣传计划，在《玉沙视点》开

　　辟专栏宣传食品药品监管职能、工作动态、专项整治情况、打假治劣典型案件曝光等。5、要组织开展食品药品安全和识别真假药品（保健品）知识咨询服务活动；为进一步强

　　化药品和非药品标识管理，于10月21至22日对全县药品零售企业开展了药品、保健品分区

　　（分柜）管理及分类陈列摆放专项检查；要在容城、朱河、新沟等乡镇开展《食品药品安全和真假药品真伪识别展》。此项整改要求在12月底前完成，

　　由何祖国同志负责，综合科具体落实。6、要根据药械从业人员的不同岗位，分类分期进行餐饮服务、药械法律法规和食品药械

　　专业知识的计划安排培训。此项整改要求在11月底完成，由何祖国同志负责，综合科具体落

　　实，现已完成对药品经营企业质管负责人gsp知识培训，11月16日，组织全县药品生产企

　　业质管负责人进行了gmp知识培训。通过扎扎实实的整改，目前，全局上下形成了“比学习，讲奉献”、“比勤政，讲文明”、

　　“比廉洁，讲正气”的良好氛围。篇4：整改报告整改方案黄石市质量技术监督局：20xx年在黄石市金广厦棚户区改造工程项目中，我公司销售、安装的防盗安全门因门铰链与门扇配合间隙、锁具加强板部位达不到标准要求等问题被贵局查处，并收到《行政处罚告知书》，我公司领导十分重视，立即召集生产、技术等相关部

　　门负责人针对检验报告中几项不符合标准要求的部分进行讨论研究，制定整改方案如下：一

　　是我公司将立即派遣负责人到黄石市金广厦棚户区工程现场，及时与工程项目部进行

　　协调处理。二是派遣技术人员对已安装防盗安全门全面进行技术检查，对每一樘门在进行调试，如

　　发现有不符合性能要求的地方，进行整改。三是对已安装的防盗安全门门框与门扇配合间隙、主锁舌伸出有效长度等不合格情况通

　　过加固门铰链、更换防盗锁等措施进行整改。四是对不能进行更换或加固处理的不合格防盗安全门将进行拆卸并更换。整改完毕后，我公司将进一步加强检查，全面配合贵局再次对该批防盗安全门进行检验，

　　并达到标准要求。同时我公司也将进一步加强公司生产、检验等各个环节的管理力度，严格按照相关技术标准要求进行生产，对不符合标准要求的产品坚决不出厂销售。××××公司

　　×年×月×日申请书黄石市质量技术监督局：我公司于20xx年3月14日收到《行政处罚告知书》后，我公司领导十分重视，立即召

　　集生产、技术等相关部门负责人针对检验报告中几项不符合标准要求的部分进行讨论研究，

　　制定了整改方案。并派遣专业技术人员到黄石市金广厦小区对已安装防盗安全门对已安装的

　　防盗安全门门框与门扇配合间隙、主锁舌伸出有效长度等不合格情况通过加固门铰链、更换

　　防盗锁等措施进行了技术处理。经过处理，已达到产品质量要求。今后我公司将进一步加强

　　对该批防盗安全门尊龙网址登录官网的售后服务，对用户反映的问题尽力解决。恳请贵局能给我公司一次改正的机会，减轻行政处罚，免除对该批防盗安全门没收的处

　　罚决定，望贵局领导给予批准为感！此致浙江大力工贸有限公司20xx年3月19日篇5：20xx整改报告

　　范文20xx整改报告范文第1篇：服务整改报告为进一步提高公共服务水平，逐步完善公共服务体系，切实顺应民情、改善民生，提升我镇广大群众对公共服务工作的好评程度，现结合我镇实际，特制定此提升方案。一、工作目标以村（社区）为重点，按照统筹功能配套、体现资源共享的原则，以加大政府主导投入、引导市场主体投入和吸引社会组织广泛参与等各种方式，完善公共服务基础配套和基本制度，重点实施好文体、教育、医疗卫生、就业保障、基础设施和环境建设、农业生产服务、社会管理、生活服务等方面内容。坚持社会公平化、管理民主化的工作取向，注重公众参与评议，做到遂群众意愿，让群众知道，得群众支持，切实践行充分尊重群众意愿，深入做好群众工作，维护群众合法权益，逐步完善符合国情、比较完整、覆盖城乡、可持续的基本公共服务体系，在整体提升社区公共服务和社会管理水平的同时，大幅提升群众满意度。力争在20xx年公共服务群众满意度测评中各项测评指标均超过90%，相比20xx年有较大提升。二、工作重点（一）加大宣传力度，切实反映工作开展情况。采取宣传单、宣传活动等各种形式，让群众知道政府在做什么、忙什么，出台了些什么政策，特别是群众如何享受相关政策、措施，让群众切实获取到

　　相关的利益、好处。群众通过自身的切实体验，加深对相关服务的理解、知晓，从而正确回

　　答相关提问，提高群众满意率。

　　（二）清理薄弱环节，全面提升公共服务水平。对我镇公共服务基础配套设施和社会管理服务水平进行全面清理，找出薄弱环节，有针

　　对性的完善相关基础配套设施，加强社会管理服务队伍，从而全面提升我镇公共服务和社会

　　管理水平，让群众切实享受到公共服务带来的方便、快捷及生活条件的提高，从根本上提升

　　公共服务群众满意率。1、社会治安：引导各村（社区）成立治安巡逻队伍，加强治安巡逻力度。2、交通出行：加大村级公路建设力度，搞好路面维护，同时引导社会资源参与村级交通

　　出行，解决村级公交较少局面。3、食品药品安全：积极协助区级相关部门，加大对假冒伪劣食品的打击力度。4、环境与生态：搞好20xx年斗农毛渠疏掏工作，加快西江河一、二期整治建设，统筹

　　安排路灯和公共卫生间的建设工作。5、基层组织服务：加快居民综合服务站的建设，加大政策理论宣传，为居民提供更多便

　　民服务。6、文化体育活动：统筹配套各村（社区）体育健身设施，多组织文化及体育健身活动，

　　并广泛邀请群众参与，及时总结开展的文化及体育健身活动，将相关图片、内容以展板的方

　　式进行宣传。

　　7、法律服务：将法律服务工作渗透到各项工作当中，加大法律知识宣传力度和普法力度。8、农业科技服务：引导特色产业或种植成片的相关农户成立农民专业合作社或农业协会，

　　加强对农民的专业指导。三、工作措施（一）加强监督，动态监测。由镇党委委员、副镇长许卫东牵头，镇推进办负责，成立石板滩镇公共服务满意率提升工作动态督导组，不定期对各村（社区）进行监督和监测，采集数据，动态分析，及时

　　查找问题，改进不足。（二）制定迎检工作长效机制。制定《石板滩镇20xx年镇、村公共服务群众满意率迎检方案》。各村（社区）支部书记

　　作为联系人员负责做好本村（社区）的工作安排，安排三名善于与人沟通、性格外向、态度

　　谦和、熟悉当地情况的人为引领员，搞好协调和服务。第2篇：解放思想大讨论整改报告按照市教育局和学校党支部的要求和部署，本人积极投入到继续解放思想大讨论活动当

　　中，始终坚持边学习边查摆边改进，在学习中解放思想，查找存在突出问题，在解放思想中

　　强化理论修养，探究存在问题的根源，在剖析整改中解决实际问题，促进思想解放，推动工

　　作顺利开展。参加活动进入第二阶段以后，自己紧紧围绕为什么要解放思想？如何才能解放

　　思想？自身与解放思想要求的优势和差距在哪里？特别是自身存在的突出问题有哪些？针对

　　思想实际和工作实际，认真查找了自身在学习、工作和生活等方面存在的突出问题，并从自

　　身主观方面找原因，从自身思想深处挖根源，对症下药，自订措施，修正错误，主动整改，

　　以达到自我教育、自我提高、自我完善和自我超越的目的。现结合问题剖析将整改情况汇报

　　如下：篇3：整改报告蓬莱中心卫生院慢性病管理整改报告20xx年5月28日卫生局的各位领导亲临我院进行慢性病等专项检查。对我院的基本情况做了详细的检查工作，给我院提出很多的宝贵意见许多不足之处，我院将针对卫生局提出的问题积极配合做如下整改：1、部分老年人未做辅助检查整改措施：老年人辅查目前正与院领导沟通落实，确定好后马上进行工作。2、个别随访表未测血糖整改措施：目前鼓励村医生购买血压仪或由我院统计发放血糖仪，做到人手一台为糖尿病患者做好随访管理。3、精神病患者均未开展辅查，无监护人拒绝检查签字记录，少精神专科诊断记录整改措施：马上联系乡村医生，由他们通知精神病患者家属，统计检查人数，对不同意检查的患者予以签字证明。积极收集精神病患者相关住院或门诊诊断记录。

篇三：小学德育工作存在的问题和整改

　　三堤小学德育工作存在不足及整顿举措

　　德育的实质是育德，是培育人道德的一种教育活动。我校在德育工作中做了大批的工作，获得了一些成绩，但德育工作还存在很多问题，亟待解决。

　　一、德育门路单调

　　主要依赖班主任的平时管理，固然也展开了一些德育活动，但多半是重形式、走过场、老套路，写写征文、办办手抄报、开个主题班会等，教师讲解多、管许多，学生参加的也多，但真实体验的少，显然不合适学生需要，见效甚微，大部分的学生对付班主任老师部署的德育作业。

　　二、德育队伍素质偏低学校教师老龄化，75%的老教师担当班主任，部分教师

　　的涵养和素质与学高身正的要求另有差距，给学校的德育和教课工作带来必定的困难。个别班主任管理不到位，工作方

　　法有时也不适当，致使在组织活动是准备不充分，活动成效不太显然。

　　三、德育工作后劲不足

　　固然学校设有少先队，也常常展开少先队活动，可是此刻的班主任老师或许是任课老师仍是比较重视学生的学习成绩，怕在学校或市级抽考取被约谈，这就在无形中自觉或

　　不自觉地减少学生的活动时间，怕过多的德育活动牵涉学生太多的精力，影响学生的学习成绩。

　　.

　　精选文档

　　四、个别学生行为习惯及养成教育有待增强。五、心理健康教育不够规范，成效不够显然；心理健康教育师资力量不足，学校没有专职的心理健康教师，经验不够丰富；因为独生儿女和单亲家庭渐渐增加，家长对孩子的要求不高不严，致使孩子自理、自立能力及抗挫折能力较差，缺乏了家长的有力配合，给学校思想工作带来了许多困难。

　　增强和改良学校德育工作的策略：

　　1、教书育人，建立全员德育的思想。充分利用道德生活与社会教材中的道德、利用教法中的道德、利用教师的道德楷模作用等影响学生，感染学生。

　　2、活动育人。充散发挥惯例活动、体育活动、艺术活动、社会实践、主题班会、班级教育会等活动充分、体验深刻的活动，增强德育工作的时效性、时代性和针对性。

　　3、增强德育队伍建设，提升德育工作者的素质，建立正确的育人观，鼎力展开养成教育、诚信教育、感恩教育、节俭教育等活动，培育学优秀的行为习惯。

　　4、管理育人，建立以人为本的理念，让德育回归生活。管理不是为了拘束人，而是为认识放人。从远离生活到切近学生，“从小事着手”，重视学生的共同管理与自我教育管理，使学生从他律走向自律。

　　5、发挥少先队特意机构的职能，展开各样形式的切合学生身心发展水平的活动，让学生遇到德育熏陶。

　　.

篇四：小学德育工作存在的问题和整改

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　　存在的问题。7.学校德育队伍建设、德育科研有待加强。学校教师的整体德育意识不强，特别是班主任队伍，还存在诸多问题，目前班主任工作的现状是不容乐观的，班主任的工作责任感不强，班主任工作“不愿做”、“不会做”、“不宜做”的“三不”现象较为突出，必然导致班级管理不到位。目前学校的德育科研工作是相当滞后的，离开科研工作，德育工作是缺乏创新和活力的。8.学校校园文化建设不够到位，校园环境、班级文化的建设缺乏系统性和规范性，不能很好地发挥环境育人功能。从学校的精神文化层面来看，我们缺失的是一种积极向上工作的氛围，很多教师安于现状，缺乏进取的精神，有的教师虽有进取的激情，但在左右平庸的工作氛围中，难免散失了进取的动力，时间长了自然也就变得平庸了。二、改进措施：1.完善管理体制，加强制度落实。进一步明确学校德育工作的相关制度和德育工作规程，通过制度明确德育工作内容，理顺德育管理主体，在制度落实方面要不折不扣地坚决落实，使管理制度落实到日常工作中。2.加强学校德育工做体系建设，增强德育管理的力量，发挥德育管理网络的作用。德育工作是一项系统工程，教学、管理、服务部门都负有育人的职责。学校各部门必须充分发挥全体教职工的主体参与作用，做到全员育人、全过程育人、全方位育人。首先明确各部门的德育职责，各部门将所承担的德育责任分解落实到每个教职工，签订德育目标岗位责任状，形成德育重担人人挑，人人肩上有指标，形成齐抓共管的局面，改变德育处少先队孤军作战的局面。其次要加强学校德育工作的力量，根据学校的目前的办学规模，应增加德育管理力量，学校成立德育室配足配齐管理人员，少先队必须由专职大队辅导员进行管理，进而使德育少先队工作落到实处。

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　　3.抓实抓细常规管理，狠抓养成教育，提高学生的文明素养。把学生的行为习惯养成教育作为学校德育工作的中心工作，常抓不懈。着重从细节处抓起，认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及我校《校风校纪管理条例》，以“每周流动红旗评比”为抓手，强化学生的行为规范意识，提高学生的文明素养。富有实效地开展学生养成教育大整顿工作，德育处组织各班级认真梳理学生在养成教育方面存在的具体问题，形成我校学生养成教育问题清单，有针对性地制定整改措施，研究制定养成教育实施方案，加以落实。在养成教育方面组织学生学习相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，进一步规范学生的文明礼仪行为。切实加强常规管理，加强学生日常行为规范的检查监督力度，落实各项常规检查。完善值日值周制度，以红领巾监督岗检查和行政值周检查相结合为检查监督机制，实行值周领导值周带班制，值周领导要切实履行值周职责，配合少先队带领指导好红领巾监督岗进行各项常规检查，发现违纪行为及时教育，并将检查情况记录在册，做到及时反馈，每周一总结。通过落实各项常规检查，促使学生养成规范、有序、守纪的文明素质。学校制定养成教育训练规程，各班根据要求加强对学生文明礼仪规范的教育和训练，通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的的文明行为习惯，各班级要从细节入手，狠抓常规管理，有实效行地加强各项常规训练，重点抓好文明礼仪习惯、学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、健身习惯的培养。4.抓好两操质量，严格规范两操的检查力度，抓好课间操、眼保健操的质量，抓好学生良好体育习惯的养成。体育组要切实发挥其作用，制定整改措施，在课间操，大课间活动中，拿出相应管理措施，使课间操、大课间活动进一步规范落实。5.加强班主任培训，努力提高班级管理水平。力求把先进的教育理论和我校的班主任工作实际紧密结合起来。特别是在班主任的技能技巧

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　　上下功夫。把班主任遇到的难题抛出来，大家集思广益，寻求更好的解决办法，让班主任例会内容充实，以会代训、以会代培。进一步健全和完善班主任工作考核评估激励机制，着力打造一支素质高、有先进的教育管理方法、战斗力强的班主任队伍。6.抓好红领巾监督岗的建设，加强队干部的教育培训和管理，选派工作认真负责，能在班级中取到带头作用的学生担任执勤队员，在工作中进一步规范执勤队员的执勤行为，力求做到公平、公正。红领巾监督岗设立“安全，文明礼仪、卫生、环保”监督岗，每个监督岗都做到专岗专人，力求使检查更加到位。7.重视加强学生心理健康教育，设立心理咨询室，配备专兼职心理辅导教师，采取个别辅导和心理讲座相结合等方式对学生进行心理辅导，对问题学生进行辅助教育。8.整合德育资源，形成工作合力。进一步完善学校、家庭、社会三结合的德育运行机制，开展共建、共管、共育活动，形成德育工作合力。召开好家长会、座谈会，开展家庭教育讲座，让家长了解学校对学生各方面的教育要求，听取家长对学校教育的意见和建议，给予家长科学的家教方法指导，提高家长的家教能力。以课题引领，做好家庭教育研究工作，通过开展家庭教育工作研究，提升家长的家庭教育水平。9.加强校园文化建设，丰富德育内涵。坚持环境育人，充分发挥隐性教育的作用，积极营造浓厚的校园文化氛围，让学生在潜移默化中自觉不自觉地受到教育。增设校园内各种提示牌（文明、安全、卫生、环保等），处处提示、警醒学生。加强校园的走廊文化、班级文化的建设，发挥文化育人的功能。10.进一步加强学习，提高个人业务水平，提高工作效能，加强群众观念、服务意识和宗旨意识，树立管理就是服务的思想，深入教师之中了解教师的心声，帮助教师解决工作中疑点和困惑。在工作中克服工作中的畏难情绪、克服懒、散、软思想，切实改变被动的工作状态，

篇五：小学德育工作存在的问题和整改

　　改进策略

　　摘要：基础教育是我国的重中之重，思想品德教育是培养学生良好品德和养成良好文明行为的重要途径之一。这将对学生的成长产生更大的影响，并可能影响学生的能力和素质起着决定性的作用，因此如何提高学生的思想道德修养尤为关键。本文探讨小学思想道德教育存在的主要问题，提高小学思想道德教育的质量，以促进学生的全面发展，树立正确的人生观，世界观和价值观，使我们的未来希望能够适应时代的变化，这些变化符合社会发展的要求。

　　关键字：小学；思想品德；改进策略

　　思想品德在教育中占据着重要地位,从小学教育直到高等教育,学生思想品德教育工作从未停止过,并且思想品德教育对学生以后的工作和学习有着深刻影响。在小学阶段对学生进行思想政治上的教育能够帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,保证学生的健康发展。随着我国对学生德育教育的重视,学校和教师对小学生的德育工作都做了相应的调整和改善,并且取得了较好的教育成绩。

　　1.小学思想道德教育的意义

　　（1）有利于培养学生良好的行为习惯

　　在小学阶段由于学生年龄较小，世界观，生活观和价值观尚未得到发展，某些行为习惯尚未养成。此外，现阶段的学生具有较强的探索和学习能力。通过思想品德教育学生可以有效地养成良好的行为习惯。小学是培养人格的重要时期。陶行知先生曾经说过：“如果你在这段时期内训练好，那么你只需要跟随他成长，他自然就会成为社会上的一员。那么习惯就很难养成。变化趋势难以改变，态度难以改变。“通过思想道德教育，学生可以有效地养成良好的行为习惯，为学生的未来生活打下基础。

　　（2）有利于构建社会主义和谐社会

　　小学生思想道德教育也是构建社会主义和谐社会的必然要求。作为祖国的花朵和未来社会的后继者，学生自身的思想道德修养直接决定着未来社会的总体思想道德修养水平。因此，有必要加强对学生的思想道德教育，践行社会主义的核心价值观，向学生传授爱国主义的民族精神和自我完善，帮助学生树立正确的世界观，生活观和价值观，促进社会主义精神文明建设，更好地促进社会主义和谐社会的建设。

　　（3）可以提高师资力量和教学水平

　　自新课程改革以来教师已成为教学的领导者，学生已成为学习的主体。要有效提高小学生的思想道德素质，关键是要有效增强师资队伍。教师需要具有良好的职业道德，高尚的素养，热爱工作的态度和知识渊博的知识。因此，在实际教学过程中，教师必须树立学生的道德榜样，营造积极向上的良好学习氛围。

　　（4）促进学生养成良好的品德

　　年轻人的重要性不言而喻。必须在小学阶段对学生进行思想品德教育，促进学生健康成长。思想道德教育的早日开始有利于使学生随着年龄的增长而尽早接受教育，并更好地发展学生的品德。

　　2.小学思想道德教育中的问题

　　（1）缺乏教育观念

　　小学思想政治教育是针对学生。学校没有从根本上重视思想政治教育，小学生缺乏一定的判断力和自主权，因此违反了一些思想道德活动，可以从侧面反映学校缺乏对学生的思想政治教育的灌输。学生在教学中的主要地位被忽略了。新的课程改革极大地加速了传统教学方法的消亡，但在实际教学中许多教师仍在使用这种教学方法。学生的内部思想道德教育已被忽略。在小学思想道德教育过程中许多学校采取了一定的强制性方法。尽管教学效果有所提高，但学生对道德标准的理解和操作仍停留在表面上。

　　（2）教学问题

　　教育目标不明确。尽管教育改革的步伐暂时还没有停止，但是传统教育观念对教师的影响并没有消失。相对缺乏新的教学模式经验，因此小学思想道德教育的许多领域都有教学目标不明确甚至偏差的现象，严重影响了小学思想道德教育的效率。课程设置不合理。小学思想政治教育应成为教育行政部门和学校必须重视的课程。它在小学生的身心素质发展中起着至关重要的作用。但是在研究了相关学校之后，发现小学思想政治教育课程仍然存在不合理的方面，学生是课堂的核心。过去，教师通常由教师领导传授知识。学生被动学习，引起了很多学生的学习热情和思维能力。这种影响不利于学生的全面发展，不可能培养学生的综合素质。许多老师在没有掌握学生的实际情况的情况下，对学生的知识掌握，心理需求等没有深入的了解，学生的学习效果可能受到很多因素的影响，但相当多的教师学生对知识的理解不够，直接导致教学计划的缺陷，对学生的学习效果产生很大的影响。

　　3.采取措施提高小学道德和社会教学的有效性

　　（1）培养职业道德与社会教师

　　建议高等院校增加德育与社会专业的招生，提高培训质量，使毕业生具有较高的专业素养，促进德育与社会专业教师的专业化与专职。有利于课堂教学在此学科上的有效性提高。还应该对教师进行专业的教育和培训，以促进教师的专业发展，特别是对于那些非道德专业的教师，需要进行后续培训和教育。此外，除了培养教师的专业素养外，还应注意指导教师的人格魅力和教学态度，以便更好地服务于道德和社会学科的教学。

　　（2）转变思想观念，强调道德和社会路线

　　尽管道德和社会课程不是考试科目，但它们在学生的道德教育和个性培养中起着至关重要的作用。因此，学校师生都应重视道德和社会纪律，转变思想观念，以更加坚决地抵制坏思想的侵蚀。把学生的德育放在首位，才能真正实现素质教育。如果学校充分重视德育工作，将加强对德育和社会学科教学的指导和监督，不仅有利于德育和社会学科教师的成长，而且可以有效提高课堂教学的有效性。

　　（3）优化教学设计，提高课堂效率

　　教师是课堂教学的设计者和指导者，他们对课堂教学设计的态度和方法将对课堂教学的效果产生更大的影响。教学过程的安排的教学内容，教学方法的选择以及教学能力的优化，都将影响课堂教学的有效性。例如，将德育的内容与生活的现实相结合，不仅使学生更容易理解内容，而且有助于提高课堂教学的效率。

　　（4）巧妙运用工具提高课堂教学效果

　　现代社会是一个快速发展的高科技社会。我们必须学会熟练地将现代技术用于我们的教育和教学。这不仅可以节省时间和精力，而且可以提高课堂教学的效率。例如，多媒体教学不仅可以为教学资源提供图片，文字和多种感官，而且可以有效地吸引学生的注意力，从而提高了道德和社会课堂教学的效率。

　　（五）开展多种形式的德育工作，提高德育实效

　　道德和社会研究的最终目标是培养学生的崇高道德观念，正确的人生观和世界观。因此，我们的道德教育不能局限于课堂形式。在生活和学习中到处都可以看到德育。因此，德育教育也应以形势为指导。此外，我们还可以组织更多的春季郊游，野餐，体育比赛等，以建立道德教育的平台。让学生自然而然地达到道德教育的目的。

　　（六）加强校校联动，促进学生思想道德修养的提高

　　小学生的思想道德教育能否有效进行，一方面与学校有关，另一方面与家庭教育有关。要发挥思想道德教育的积极作用，就要加强家庭与学校的联系，共同促进学生思想道德修养的提高。首先教师应积极与家长沟通。通过家长会议和校园开放日，可以使家长意识到培养学生的思想道德修养的重要性。其次，教师应指出如何做好家庭教育，并与学校的思想道德教育合作。对于某些家长的错误教育，教师应及时与家长进行沟通，并通过家庭与学校的联系，共同促进学生的思想道德修养。

　　结语：

　　简而言之，小学生怀抱国家的希望。小学思想道德教育是学生进行思想道德教育的必要课程。这是发展德育的重要途径，值得教师探索。

　　参考文献：

　　[1]张娜.基于“互联网 教育”的创新小学思想品德课教学方式[j].中国现代教育装备,2018(24):50-51 60.

　　[2]徐国俭.农村小学思想品德课程教学现状与对策[j].西部素质教育,2018,4(22):249.

　　[3]郭飞梅.新课程背景下提高小学思想品德课教学效率的策略[j].吕梁教育学院学报,2018,35(03):71-72.

篇六：小学德育工作存在的问题和整改

　　德育的本质是育德，是培养人品德的一种教育活动。我校在德育工作中做了大量的工作，取得了一些成绩，但德育工作还存在许多问题，亟待解决。

　　一、德育途径单一

　　主要依靠班主任的日常管理，虽然也开展了一些德育活动，但大都是重形式、走过场、老套路，写写征文、办办手抄报、开个主题班会等，教师讲授多、管较多，学生参与的也多，但真正体验的少，明显不适合学生需要，收效甚微，大多数的学生应付班主任老师布置的德育作业。

　　二、德育队伍素质偏低

　　学校教师老龄化，75%的老教师担任班主任，部分教师的修养和素质与学高身正的要求尚有差距，给学校的德育和教学工作带来一定的困难。个别班主任管理不到位，工作方法有时也不得当，导致在组织活动是准备不充足，活动效果不太明显。

　　三、德育工作后劲不足

　　虽然学校设有少先队，也经常开展少先队活动，但是现在的班主任老师或者是任课老师还是比较重视学生的学习成绩，怕在学校或市级抽考中被约谈，这就在无形中自觉或不自觉地减少学生的活动时间，怕过多的德育活动牵扯学生太多的精力，影响学生的学习成绩。

　　四、个别学生行为习惯及养成教育有待加强。

　　五、心理健康教育不够规范，效果不够明显；心理健康教育师资力量不足，学校没有专职的心理健康教师，经验不够丰富；由于独生子女和单亲家庭逐渐增多，家长对孩子的要求不高不严，导致孩子自理、自立能力及抗挫折能力较差，缺少了家长的有力配合，给

　　学校思想工作带来了不少困难。

　　加强和改进学校德育工作的策略：

　　1、教书育人，树立全员德育的思想。充分利用品德生活与社会教材中的道德、利用教法中的道德、利用教师的道德表率作用等影响学生，感染学生。

　　2、活动育人。充分发挥常规活动、体育活动、艺术活动、社会实践、主题班会、班级教导会等活动充分、体验深刻的活动，增强德育工作的时效性、时代性和针对性。

　　3、加强德育队伍建设，提高德育工作者的素质，树立正确的育人观，大力开展养成教育、诚信教育、感恩教育、节约教育等活动，培养学良好的行为习惯。

　　4、管理育人，树立以人为本的理念，让德育回归生活。管理不是为了约束人，而是为了解放人。从远离生活到贴近学生，“从小事着手”，重视学生的共同管理与自我教育管理，使学生从他律走向自律。

　　5、发挥少先队专门机构的职能，开展各种形式的符合学生身心发展水平的活动，让学生受到德育熏陶。

篇七：小学德育工作存在的问题和整改

　　德育工作的目的在于提高学生整体素质，因此，小学德育工作的质量直接关系到学生的成长与发展。然而，学校与教师往往忽略小学德育工作的质量，他们片面地追求学生的文化课成绩，关心的是学生掌握了多少知识，而对学生的道德教育很少关心，从而导致德育工作开展不充分，学生出现自私、自利、思想价值观不正确等现象。因此，小学德育工作作为引导学生树立正确人生观、价值观的指明灯，需引起高度的重视并要科学、长久地坚持实施，才能取得应有的教育效果。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

　　一、小学德育工作中存在的问题

　　1.教学内容陈旧。随着当今社会的发展，新的道德评价标准也在不断出现和提高，因此，德育的内容亦需要不断更新。小学德育教材内容，相对于当今道德生活而言是陈旧的、匮乏的，小

　　学德育内容已与社会发展严重脱节。

　　2．教学方式机械。由于教师对德育工作重视度不足，导致教师在教学过程中仍采用传统教学中“我教你学”甚至是照本宣科的教学方式，这种机械的教学方式束缚了学生的思维，剥夺了学生独立思考和解决问题的能力，使学生无法在实践中获取知识，只能傀儡般地背下教师教的理论知识，这种教学方式对学生的成长毫无益处。

　　3.教学手段单一。由于对德育没有正确的认识，重视程度不够，因此德育实践、实验活动难以开展。教师往往使用单一的教学手段进行教学，“一本书、一支粉笔”就上完了一节课，使道德教育缺乏教学特色，导致学生对于德育工作兴趣缺失，认为德育可有可无，否定德育的重要性，甚至有的教师挤占德育课讲数学、语文等，以提高自己所带学科的成绩。

　　二、解决策略

　　1.更新教学内容。德育内容的选取必须接近学生的学习、生活实际，要有典型的教育意义，同时还要保证教学内容的充实性、趣味性，以激发学生的学习积极性和兴趣。“十年树木，百年树人”，提高学生素质，帮助、培养学生树立正确的人生观、价值观至关重要。因此，我们只有不断更新、充实、丰富教学内容和德育内涵，才能提高学生审美能力和辨别是非的能力，进而提高德育工作质量。例如，教师可组织学生进行《我是小主人》的游戏，使学生释放天性，活动结束后让学生进行讨论和评价：哪位学生的做法对，哪位学生的行为有欠缺，欠缺之处体现在哪里，应该怎么做，使学生在指出他人问题的同时，避免自己犯同样的错误，这些活生生的活动和形式具有很强的教育意义，有助于学生道德行为的规范、进步，从而进一步提高学生的思想道德素质，促进学生长远发展。

　　2.创新教学方式。新课改提倡学习与生活相结合，将学习生活化，因此，德育要与学生的年龄特点相吻合，与他们的生活实

　　际、学习实际相结合，使学生对德育课产生浓厚的兴趣，从而使他们有想学、愿学的愿望和积极参与学习的激情。例如，教师在对学生进行《尊重他人》教育时，可让学生联想，在生活中，怎样的行为是尊重他人的行为，怎样的行为是对他人不尊重的行为，从而使学生了解如何对自己的行为进行规范，避免学生在生活中出现不尊重他人的情况。教师也可采用分组讨论的方式，将学生分成小组，进行观察记录，最后让学生讨论哪些属于不尊重他人的行为，应该怎么改，我们平常的生活中应该怎么做等等。由于每位学生的想法不同，意见也会不同，在学生针对某一现象展开讨论时，不但使学生对道德方面有了认知，同时也提升了他们的思想道德水平。只有教师不断创新教学方式，贴近学生生活实际和学习实际，才有可能提高学生对德育工作的学习热情，使德育工作质量得以提升。

　　3．整合教学手段。德育工作与所有的小学课程都有着密切的联系，德育的渗透途径是非常广泛的，为此，教师应注重对德育教学手段的整合，教学方法应灵活多变，只有这样，才能使学生对所学知识融会贯通，去分析、辨别生活中的是非曲直，使他们的道德水准得以升华。例如，在进行《爱国》题材的道德教育时，教师可将语文与德育整合到一起。语文课文中的“一定要争气”，

　　文章中不断重复“争气”二字，使学生深刻理解何为“争气”，何为勇攀高峰，何为民族气节，从而达到令学生奋发图强，为父母、为国家“争气”的目的。

　　作者:葛荣单位:酒泉市第五中学

篇八：小学德育工作存在的问题和整改

　　德育的实质是育德，是培养人品德的一种教育活动。我校在德育工作中做了大量的工作，取得了一些成绩，但德育工作还存在许多问题，亟待解决。

　　一、德育途径单一主要依靠班主任的日常管理，虽然也开展了一些德育活动，但大都是重形式、走过场、老套路，写写征文、办办手抄报、开个主题班会等，教师讲授多、管较多，学生介入的也多，但真正体验的少，明显不适合学生需要，收效甚微，大多数的学生应付班主任老师安插的德育作业。二、德育队伍素质偏低学校教师老龄化，75%的老教师担任班主任，部分教师的修养和素质与学高身正的要求尚有差距，给学校的德育和教学工作带来一定的困难。个别班主任管理不到位，工作方法有时也不得当，导致在组织活动是准备不充足，活动效果不太明显。三、德育工作后劲缺乏虽然学校设有少先队，也经常开展少先队活动，但是现在的班主任老师或者是任课老师还是比较重视学生的学习成绩，怕在学校或市级抽考中被约谈，这就在无形中自觉或不自觉地减少学生的活动时间，怕过多的德育活动牵扯学生太多的精力，影响学生的学习成绩。

　　四、个别学生行为习惯及养成教育有待加强。五、心理健康教育不敷规范，效果不敷明显；心理健康教育师资力量缺乏，学校没有专职的心理健康教师，经验不敷丰富；由于独生子女和单亲家庭逐渐增多，家长对孩子的要求不高不严，导致孩子自理、自立能力及抗挫折能力较差，缺少了家长的有力配合，给学校思想工作带来了很多困难。

　　加强和改进学校德育工作的战略：1、教书育人，树立全员德育的思想。充分利用品德生活与社会教材中的道德、利用教法中的道德、利用教师的道德榜样作用等影响学生，感染学生。2、活动育人。充分发挥惯例活动、体育活动、艺术活动、社会实践、主题班会、班级教导会等活动充分、体验深刻的活动，增强德育工作的时效性、时代性和针对性。3、加强德育队伍建设，提高德育工作者的素质，树立正确的育人观，大力开展养成教育、诚信教育、感恩教育、节约教育等活动，培养学良好的行为习惯。4、管理育人，树立以人为本的理念，让德育回归生活。管理不是为了约束人，而是为了解放人。从远离生活到贴近学生，“从小事着手”，重视学生的共同管理与自我教育管理，使学生从他律走向自律。5、发挥少先队专门机构的职能，开展各种形式的符合学生身心发展水平的活动，让学生受到德育熏陶。

篇九：小学德育工作存在的问题和整改

　　摘要：当前小学德育工作形式化已经成为了一个非常严重的问题，这是由学校、家庭、社会等诸多因素共同造成的，是人们主观上对德育的不重视导致的。要改变这种状况，就要从全局的战略高度出发，从转变观念入手，坚持以学生为主体，把立德树人作为教育的根本任务，采用多种方法，抓好学校的德育工作。

　　关键词：德育；形式化；措施

　　随着社会经济的发展，人们对教育的重视程度也日益加强，且更加注重人的全面发展。学校开展德育工作从根本上说是为了学生的发展，新课程改革也将学生的全面发展作为了课程目标的价值取向，所以，德育工作就显得尤为重要。然而，由于当前城镇化的迅速发展，大量学生涌向城市，造成教育资源极端不均衡，学校教育演变成了分数的竞争、优质生源的竞争，素质教育的整体状况令人忧虑。而道德确实是一个比较抽象的概念，在实际工作中难以做到数量化、显现化。在许多小学，表面上有关道德教育的活动方式多种多样，次数也不少，比如周一会有升国旗仪式，进校门会有少先队员敬礼，定期制作手抄报、板报等，可谓丰富多彩。可是细心观察却不难发现，这些活动大多都只是流于形式，开展效果不佳。部分学生名利思想严重，表现得自私、霸道、唯我独尊，对社会上的一些现象不知怎么看待。家长过于重视孩子的学习成绩，而教师面对学校和家长的要求也苦不堪言，无可奈何。

　　一、小学德育工作形式化的原因分析

　　（一）校方原因

　　1.校方对德育的不重视。态度决定一切，当前的社会现实让校方更注重的是升学率、学校排名、争取好的生源，而德育见效慢，且与成绩无直接关系，加上家长和社会对此的不重视，因此，很多学校对德育明显持有一种轻视、忽略的态度。德育注重培养学生的爱国主义道德情感、民族团结精神、尊老爱幼等这类精神层面的目标，因此面对这些目标，教师表现得很无措，不明白具体需要做什么，应该怎么做，只好学校安排什么就做什么，对其引不起足够的重视，甚至直接上成了文化课。作为德育的执行者——教师，对德育目标都不太理解，又如何能做好德育工作呢？

　　2.德育教材脱离实际，不能与时俱进。现在小学低年级使用的教材是《品德与生活》，中高年级使用的教材是《品德与社会》，虽然课程设置的基本思想有了很大的改观，要求品德培养应回归生活，关注学生的现实生活，积极引导学生的发展，实现学生的情感、态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一，倡导自主、探索性学习，但是，仔细翻看教材，我们不难发现，很多内容还多是十年以前的事例，如雷锋等英雄事例。雷锋的行为放在当时的环境中实属理所当然，可是在现代教育的背景下，让学生去理解雷锋的行为，他们会觉得很不可思议。因为，家长教师平时叮嘱的是不能和陌生人说话，电视、网络讨论的是要不要给路边的乞丐钱？看见老人摔倒要不要去扶？他们会疑惑世上怎么会有雷锋这样不求回报的人，雷锋帮助别人会不会有其他目的。现在教材忽视了社会发展与文化进步对道德教育的新要求，与现实的需求脱节，使德育课变成了讲空话、灌输德育理论知识的课堂，不能与学生的思想相结合，不能与社会现实相结合，导致学生对其不易理解，觉得空洞单调，从而对课堂不感兴趣，很难参与进来。另外，学校德育的要求过高且表面化，有些不切合实际。例如，少先队员之间见面要敬少先队礼，少先队员见教师也要敬队礼，这种礼节在现实生活中根本不适用，带有很强的表面性。

　　（二）教师方面的原因

　　1.教师对德育的态度不正确。很多教师认为德育与学生的成绩关系不大，花费心思在德育上是浪费时间，而且难有成效。因此，德育课上教师往往随意安排教学内容。学校通常以各班的考试成绩来评价教师的价值，多数家长也只关注孩子的成绩，所以一些德育活动往往被私自取消，德育课被无故占用，用来上所谓的“主课”，只有在学校领导检查时才会开展一些活动，让学生“表演”。德育课被文化课占用，已经成了见怪不怪的现象，可以说德育课早已名存实亡。

　　2.教师自身道德素质不达标，不能以身作则。身教重于言教，教师应该用自己的品行人格、理念和行为方式去影响学生，但有些教师平日抽烟、体罚学生、对学生进行人身攻击、说脏话，很容易让学生学会一些不文明的行为和语言，加之平日教师的德育工作又不到位，学生很难接受这些德育内容。

　　3.教育方法和手段滞后。学校教育主要以单向灌输、集体受教的方式进行，忽视了学生的主体性，单纯地把学生当做是德育的接受者，不能满足学生的全面发展需求，使德育的效率变低，学生的自主体验和感悟变少。教学手段缺乏创新，很少有教育者会从新时期学生的身心特点和社会实际去研究如何提高德育的时效性，认为德育主要是班主任的工作，其他教师不便插手，即使是自己课堂上发生的事情也不想处理，都交给班主任。但是班主任由于工作任务繁多，往往会忽视德育工作。

　　（三）学生方面的原因

　　学生是学校德育工作的主体，学生对德育的理解直接影响着德育实施的效果。众所周知道德教育的见效时间长，短时间内很难看到成果，是学生道德素质高在班级里也不能得到教师的表扬和激励，加上道德素质跟成

　　绩的关系不大，学校对道德素质水平也不能进行检查、评分，反而不少家长和学生还认为这方面做得好会吃亏，因此主观上都不重视德育活动，在实践活动中只是被动地应对。在市区几乎每个小学周一都会有升国旗仪式，升旗时要求唱国歌，进行国旗下演讲；敬队礼时要求站整齐，不能东张西望，不能交头接耳，但是大多学生却做不到，总想打闹、玩耍，所以出现班主任随时维持纪律，以保持会场的安静。教师强制性的保持场面的安静的情况，明显是在做样子，学生不了解升旗的意义，碍于教师的威严就出现了应付的现象。小学生自身的自制力水平不高，不能严格要求自己，需要在外力的制约下才能按德育要求约束自己，在学校教师能看见的地方会按要求要求自己，一般情况下，在教师不在的地方就会放松自己。比如，一些学生一出校门，就开始追逐打闹，脏话连篇；在学校里劳动，如果教师在场，学生会认真地抢着干，教师不在场，学生就会截然相反。所以小学生还不能把德育要求内化为自己的行为准则、一种自身素质的自然体现。

　　（四）社会方面的原因

　　1.家庭方面的不重视。以前家庭承担着对孩子进行道德教育的重要任务，俗话说：“子不教，父之过。”父母是孩子的启蒙老师。随着社会的发展，人们生存的压力增大，都把教育任务基本转交给了学校、课外辅导班以及一些午托班，还有一些年轻的父母生下孩子后就交给了老人，家庭的德育功能就更加弱化了。家长想到的只有孩子的温饱、安全和学习成绩，导致家庭的德育工作几乎出现了空白，孩子的心理、行为出现了问题得不到正确的处理，学校德育活动延续不到家庭。

　　2.现实的升学压力。目前因为升学压力，小学存在着严重的重智育、轻德育，重学习成绩、轻平时表现的现象。学校片面强调升学率，认为学校的升学率高，在社会上才能有进一步发展，才能有更多更好的生源，才

　　能让学校的基础设施更加完善。现实的升学压力让学校在德育和智育之间压倒性地选择了智育，使德育活动变成了象征性的活动。如学校教室里的板报本来是扩展学生的知识范围的一个平台，但现在板报的内容都是一些作文、古诗等。

　　3.社会上的不良影响。社会上流行的拜金主义、一切向钱看、道德无用论等不良因素对学校、学生和教师产生了消极的影响；电视、网络上报道的负面新闻及每年对高考、中考状元的吹捧，对学生的影响也极为不利。另一方面，外来文化对民族文化、传统文化的冲击，导致人们的价值观、道德观发生紊乱，进而使得道德教育被边缘化。

　　（五）体制的原因

　　虽然教学大纲上都设定了德育目标，新课程改革也要求教学目标中要有情感态度和价值观目标，说明教育部门确实感觉到了道德教育的重要性，并在尝试做出一些改变。但是在实施过程中，由于各种原因，却没有能提出一套完备的、易于操作的、明确的教学方案，也没有明确的评价制度给予保障。目前的教育体制对道德教育也有一定的影响。例如当前一系列的考核中，只有文化课的成绩才是硬性指标，对道德修养、思想品德的好坏评价几乎无从下手；每年三好学生的评比，德育一项几乎不用考虑，学生只要不犯大错就行；学习成绩好，就可以被认为是好学生，就可以读名校，上重点班，为教师和学校带来荣誉，至于团结不团结同学、热不热爱劳动，此时都显得不重要了。因此，在这样的评价体系下，对待德育学校不会投入更多的财力，教师不愿投入更大的精力，最终导致集体漠视思想品德的修养。

　　二、改变小学德育工作形式化的策略

　　（一）更新德育观念，坚持以人为本

　　首先，要做好小学德育工作，正确的德育观念很重要。只有从观念上正确理解了德育工作，我们才能够知道应该怎么做，才有动力去做。更新德育观念应处理好道德教育与尊重个体之间的关系。德育的主体是人，所以，要充分尊重个体的存在，然后，因材施教，才能达到道德教育的终极目标。

　　其次，德育目标应该实际一点。我们的德育目标存在着标杆过高的问题，在小学的思想品德课中，许多内容都显得过于空洞，例如，提出热爱社会主义和树立共产主义远大理想等要求。德育应该从学生身边的小事抓起，将品德课与生活、社会紧密结合，就不会有脱离生活的趋向；应以教会学生如何处理社会关系为切入点，孝敬父母，尊敬师长，热爱同学，让德育和生活息息相关；然后再延伸到乐于助人，关心集体，热爱祖国，循序渐进地拓展德育目标。

　　最后，还要让德育工作落到实处。德育内容应该具体化，具体到每项活动都能有明确的目的和要求。只有如实地反映生活，学生才会觉得德育的内容是真实可信的，才会选择去相信教师所讲的内容。

　　（二）建立适合小学生身心发展的德育课程

　　（三）增强整合意识

　　德育应强调全体教职员工、家庭、社会的共同参与。道德教育不是某一方的工作，而是全社会共同的工作，所以不应该把德育的责任全部推到学校的身上，道德教育需要社会、家庭和学校三方面的共同配合。

　　首先，家庭教育是德育的基础。它的随机性和灵活性很强，要求父母在任何时候、场合都要对子女进行道德教育。父母的言谈举止对孩子具有

　　潜移默化的作用，父母可按照自己的道德理想模式塑造子女，尤其是对学龄阶段的孩子。

　　其次，学校教育是德育的关键。学校有固定的教材、教学计划、教学时间、专门的德育教师，可以有针对性地对学生进行德育教育，帮助学生接受系统的道德认识，整理、消化他们从各个渠道得来的道德行为信息，开展道德判断、选择、评价等活动，形成正确的道德观念。

　　最后，社会教育是德育的基本保证。社会风气会对小学生产生巨大的影响，特别是主流媒体的信息传播。

　　总之，要充分认识学校、家庭、社会在小学德育工作中不可缺少的作用，呼吁社会各界都要关心和支持小学德育工作，以形成强大的合力。

　　（四）加强教师道德素质的培训，及时更新德育工作的方法和手段

　　教育成败的关键在教师，这就要求应建立一支高素质的专业化的小学德育教师队伍，提高德育教师的育人意识，唤起教师道德教育的热情。树立以学生为本的教育理念，创建民主的课堂教学环境，比如运用讨论法、谈话法、对话式教学，让学生参与班级决策等，充分发挥学生的主体作用，使学生的道德培养形成由外化到内化再到外化这样一个发展过程。

　　（五）学校应建立完善的德育评价体系，强调德育的内化

　　目前，我国的教育制度仍然偏重“应试教育”，过分强调“智育”，而忽视了“德育”，录取学生时只看成绩，几乎不管其他方面。尤其是在高考和中招的指挥棒下，德育很难引起各方的重视，所以必须将德育纳入评价学生的标准之中。

　　首先，教育部门应该为每位学生建立一个学生德育评价档案，将学生在校期间的相关行为进行详细记录，以此作为升学的一个重要指标。

　　其次，学校应该成立相关的机构，制定科学的管理方法并严格执行下去。

篇十：小学德育工作存在的问题和整改

　　小学德育教育整改措施（共3篇）

　　明等。如三月份的“学雷锋文明见行动”，四月份的“话清明爱国主义”

　　5.严格按照“均衡发展”验收要求规范.整理教师以及学校档案。年1月5日

　　程整改措施共2篇纳雍河小学远程整改措施在中心校三月三一对学校的各项工作检查以后，

　　根据吴定中老师提出的意见及建议，特别是中心校下发全镇远程通报后，又重新进行了认真的学_和分析，对本校存在问题的原因进行了深入的反思，制定出了较符合本校实际的整改措施。现将修改后的问题反思和整改措施报告如下

　　一.存在的问题反思1.我校在卫生方面抓得不是很好，虽然已经把远教室和微机室当成清洁区承包给六年级（2）班，由于不是专人负责，加上我校水源不充足，未做到每天用水冲洗。2.农技培训方面存在发给教师的培训记录篇幅过大，参培人员的签到签在

　　2.已经把培训记录改版，一页中包涵的参培人员的签到，下反两都有记录，一张就是一位教师一个月的记录，每月的最后两个星期的星期五下午放学后就是教师的培训时间，

　　根据我校的实际情况和存在问题的原因进行了深入的反思，制定出了较符合本校实际的整改措施。现将整改措施报告如下

　　一.存在的问题反思1.我校在卫生方面抓得不是很好，虽然学校已经把远教室当成清洁区承包，由于不是专人负责，所以还存在着一定的卫生问题。2.农技培训方面存在内容数量问题3.远程应用课于课堂实效不是很高。4.我校老年教师，对计算机操作熟练程度不够理想，很难制作出与课文内容相符的课件。二.整改措施。1.学校应把卫生工作放入班级评优工作中。2.采取全镇资源共享的做法。3.多培训多指导，真正发挥远教资源的作用。4.全体教师都抽空学_计算机。5.多举行校本远程教研活动。6.定期开展党员学_和培训，并做好相应的记录。青山镇永兴小学校篇2新刘堂小学义务均衡发展整改措施报告刘堂小学关于义务均衡发展的整改报告小学远程整改措施共2篇我校根据河南省义务发展均衡县督导评估实施细则（试行）（豫教督导199号）和新密市教体局关于印发推进义务均衡发展实施

篇十一：小学德育工作存在的问题和整改

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　　小学德育教育整改措施

　　篇一：经开区第二小学德育工作整改方案经开区第二小学德育工作整改方案根据学校开展党的群众路线教育实践活动的相关要求，学校征求了教职工对我校教育发展的意见和建议，其中对学校德育工作提出了许多宝贵的意见和建议，指出了现阶段学校德育工作中问题和不足，为了更好改进工作中存在的问题，提高群众路线教育实践活动针对性和实效性，现结合教师提出的意见和建议，制定我校德育工作整改方案。一、存在的问题学校对教师提出的意见和建议进行了整理归纳，德育工作主要存在以下一些问题：1.学生的养成教育不到位，学生的学习习惯、行为习惯不好，学风不好；对学生管不够严格，两操管理没落到实处。2.德育少先队工作缺乏创新，德育的方式方法单一，形式陈旧。3.常规工作检查不到位，检查过程中存在以大欺小，缺乏公平、公正性；执勤不规范，特别是大门口执勤学生形象差。4.每次活动后颁奖不及时，每学年学生优秀奖励不及时。5.少先队工作不作为，落实不到位。6.学生的厌学情绪严重，希望学校有专业性的辅导机构或教育组织。7.坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，培养德智体美全面发展

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　　的学生。8.做好细节管理，如学生的文明礼貌、养成习惯教育等。9.做好学校、教师与家长的沟通。二、成因分析认真分析工作中存在的问题，其原因既有主观原因，也有客观的原因，其主要表现在：1.学校教师整体的德育意识不强。德育工作是素质教育的重要组成部分，我们提倡“德育为先”，但在以分数论成败的现实面前德育工作似乎就显得软弱无力，学校对德育工作也缺乏较为科学客观的评价，学校虽然有德育工作网络，当德育工作网络的建立却没能真正发挥其作用，上下联动，左右并行的工作格局还未形成，学校教师整体的德育意识不强，德育观念落后。2.学校德育、少先队工作创新不足，主要是因为作为德育管理自身缺乏创新的能力，对于当前的形式把握和教育改革的认识还不够到位，学习不够深入，对学校的现状分析不够到位，没能更好地在立足于学校现状和顺应教育改革的的结合点上找到更适合于我校德育特色的突破口。德育的方式方法单一，形式陈旧。3.班级常规管理不够到位，缺乏精细化的管理，各项常规检查落实不到位，检查力度不够，主要原因在于：在检查工作中，检查人手不够，由于本人担任着语文教学工作，很多时候既要兼顾教学，又要完成一些事务性的工作，所以不可能随时随地都能确保跟执勤学生一起检查，很多时候是执勤学生在进行检查，学生的检查肯定是不到位的，

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　　常此以往必然导致在班级常规管理的检查方面存在漏洞。4.我校学生的养成教育不容乐观，特别是学生文明礼仪、卫生习惯和安全行为习惯还需进一步加强和提升。我校学生大部分都是外来务工人员子女，家长的自身素质和家教水平是相对落后的，加之我们在学生的教育管理方面力度不够，必然导致学生养成教育问题颇多。5.本人德育、少先队工作的管理能力，管理效能有待提高。学校领导安排的各项工作，我都想把它尽量做得完美，可能过于追求完美，反而在效能上就不强，总是要思前考后，有时就会导致行动的滞后。在工作的方式方法上，还要不断地改进，很多时候总是喜欢一个人默默地去做，缺乏上下的沟通，所以自己也感到身心疲惫。有时工作还不够主动，有时存有懈怠心里和畏难情绪。6.作为基层管理者，在密切联系教师，深入基层工作方面做得不够深入，对老师们的思想把握不够，了解不够深入，不能很好地解决当前存在的问题。7.学校德育队伍建设、德育科研有待加强。学校教师的整体德育意识不强，特别是班主任队伍，还存在诸多问题，目前班主任工作的现状是不容乐观的，班主任的工作责任感不强，班主任工作“不愿做”、“不会做”、“不宜做”的“三不”现象较为突出，必然导致班级管理不到位。目前学校的德育科研工作是相当滞后的，离开科研工作，德育工作是缺乏创新和活力的。8.学校校园文化建设不够到位，校园环境、班级文化的建设缺乏系统性和规范性，不能很好地发挥环境育人功能。从学校的精神文化层面

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　　来看，我们缺失的是一种积极向上工作的氛围，很多教师安于现状，缺乏进取的精神，有的教师虽有进取的激情，但在左右平庸的工作氛围中，难免散失了进取的动力，时间长了自然也就变得平庸了。二、改进措施：1.完善管理体制，加强制度落实。进一步明确学校德育工作的相关制度和德育工作规程，通过制度明确德育工作内容，理顺德育管理主体，在制度落实方面要不折不扣地坚决落实，使管理制度落实到日常工作中。2.加强学校德育工做体系建设，增强德育管理的力量，发挥德育管理网络的作用。德育工作是一项系统工程，教学、管理、服务部门都负有育人的职责。学校各部门必须充分发挥全体教职工的主体参与作用，做到全员育人、全过程育人、全方位育人。首先明确各部门的德育职责，各部门将所承担的德育责任分解落实到每个教职工，签订德育目标岗位责任状，形成德育重担人人挑，人人肩上有指标，形成齐抓共管的局面，改变德育处少先队孤军作战的局面。其次要加强学校德育工作的力量，根据学校的目前的办学规模，应增加德育管理力量，学校成立德育室配足配齐管理人员，少先队必须由专职大队辅导员进行管理，进而使德育少先队工作落到实处。3.抓实抓细常规管理，狠抓养成教育，提高学生的文明素养。把学生的行为习惯养成教育作为学校德育工作的中心工作，常抓不懈。着重从细节处抓起，认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及我校《校风校纪管理条例》，以“每周流动红旗评比”为抓手，

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　　强化学生的行为规范意识，提高学生的文明素养。富有实效地开展学生养成教育大整顿工作，德育处组织各班级认真梳理学生在养成教育方面存在的具体问题，形成我校学生养成教育问题清单，有针对性地制定整改措施，研究制定养成教育实施方案，加以落实。在养成教育方面组织学生学习相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，进一步规范学生的文明礼仪行为。切实加强常规管理，加强学生日常行为规范的检查监督力度，落实各项常规检查。完善值日值周制度，以红领巾监督岗检查和行政值周检查相结合为检查监督机制，实行值周领导值周带班制，值周领导要切实履行值周职责，配合少先队带领指导好红领巾监督岗进行各项常规检查，发现违纪行为及时教育，并将检查情况记录在册，做到及时反馈，每周一总结。通过落实各项常规检查，促使学生养成规范、有序、守纪的文明素质。学校制定养成教育训练规程，各班根据要求加强对学生文明礼仪规范的教育和训练，通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的的文明行为习惯，各班级要从细节入手，狠抓常规管理，有实效行地加强各项常规训练，重点抓好文明礼仪习惯、学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、健身习惯的培养。4.抓好两操质量，严格规范两操的检查力度，抓好课间操、眼保健操的质量，抓好学生良好体育习惯的养成。体育组要切实发挥其作用，制定整改措施，在课间操，大课间活动中，拿出相应管理措施，使课间操、大课间活动进一步规范落实。5.加强班主任培训，努力提高班级管理水平。力求把先进的教育理论

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　　和我校的班主任工作实际紧密结合起来。特别是在班主任的技能技巧上下功夫。把班主任遇到的难题抛出来，大家集思广益，寻求更好的解决办法，让班主任例会内容充实，以会代训、以会代培。进一步健全和完善班主任工作考核评估激励机制，着力打造一支素质高、有先进的教育管理方法、战斗力强的班主任队伍。6.抓好红领巾监督岗的建设，加强队干部的教()育培训和管理，选派工作认真负责，能在班级中取到带头作用的学生担任执勤队员，在工作中进一步规范执勤队员的执勤行为，力求做到公平、公正。红领巾监督岗设立“安全，文明礼仪、卫生、环保”监督岗，每个监督岗都做到专岗专人，力求使检查更加到位。7.重视加强学生心理健康教育，设立心理咨询室，配备专兼职心理辅导教师，采取个别辅导和心理讲座相结合等方式对学生进行心理辅导，对问题学生进行辅助教育。8.整合德育资源，形成工作合力。进一步完善学校、家庭、社会三结合的德育运行机制，开展共建、共管、共育活动，形成德育工作合力。召开好家长会、座谈会，开展家庭教育讲座，让家长了解学校对学生各方面的教育要求，听取家长对学校教育的意见和建议，给予家长科学的家教方法指导，提高家长的家教能力。以课题引领，做好家庭教育研究工作，通过开展家庭教育工作研究，提升家长的家庭教育水平。9.加强校园文化建设，丰富德育内涵。坚持环境育人，充分发挥隐性教育的作用，积极营造浓厚的校园文化氛围，让学生在潜移默化中自觉不自觉地受到教育。增设校园内各种提示牌（文明、安全、卫生、

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　　环保等），处处提示、警醒学生。加强校园的走廊文化、班级文化的建设，发挥文化育人的功能。10.进一步加强学习，提高个人业务水平，提高工作效能，加强群众观念、服务意识和宗旨意识，树立管理就是服务的思想，深入教师之中了解教师的心声，帮助教师解决工作中疑点和困惑。在工作中克服工作中的畏难情绪、克服懒、散、软思想，切实改变被动的工作状态，篇二：新源县第四小学德育工作整改措施新源县第四小学德育工作整改措施20xx年6月20日新源县第四小学德育工作整改措施20xx年6月18日，伊犁州德育评估组对我校申报州级德育达标校进行了评估，经专家组详细查阅档案、实地查看、在师生中展开问卷调查后，提出了总结性评估反馈意见。我校领导高度重视整改工作，加大整改力度，确保达到要求，争取早日步入自治区德育示范学校的行列之中。现制定整改措施如下：1、认真对待评估整改工作。成立由校长任组长、相关领导和具体从事德育工作的教师为成员的评估整改工作领导小组。制定了整改方案，进一步指导我校在创建州级

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　　德育达标学校工作存在的不足和问题。2、加强政治理论学习。教师政治理论学习，是提高教师政治思想水平和道德水平，更好地完成教书育人重任的需要。在整改期间我校认真组织教师加强了对中共中央、各级政府、教育行政部门下发的各类文件及当月重要的时事政治、《中小学教师职业道德规范》《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》、《学校卫生工作条例》等相关法律法规的学习。使教职工学法用法，促进我校依法治校的进程。整改时间：20xx年9月1日前、长期保持整改责任人：帕丽旦3、加强制度建设，规范管理。在整改阶段，我校相继完善了学校各项规章制度，修改了关于学校《章程》中存在的问题，并由教职工大会讨论通过。在工作中做到岗位有职责，工作有制度。并在办公室醒目处张贴，约束教职工在工作中的各种不规范行为。完善学校内部管理，促进学校又好又快发展。整改时间：20xx年9月1日前整改责任人：祖丽非亚4、完善档案中存在的问题。德育档案材料是反映学校德育工作的重要依据，应全面、客观地反映学校德育工作面貌。经专家组评估反馈，目前我校的德育档案内容大

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　　多记载过去多，反映现在少，尤其反映德育成效方面的材料较少。有些该归档的材料未归档，或归档的材料与实际工作脱节，残缺不全等。针对上述问题，我校对德育工作档案规范做出了具体要求：（1）、材料及时归档，内容客观真实。（2）、严格按照指标要求装档，无错档、乱档现象。（3）、各项活动计划要有可操作性，各项活动总结与活动开展情况相符，避免活动计划与总结脱节。（4）、严禁直接从网页上照抄，照搬。杜绝材料剽窃现象。由政教处具体负责健全和完善档案中存在的问题和不足。整改时间：从20xx年9月1日开始、长期保持整改责任人：各a级指标负责人5、加强学生的养成教育，增强德育效果。（1）、要求各班积极参与班级的各项考核评比。每周学校各科室的计划上即时化管理平台后，组织班主任和学生代表分析，看总体情况，然后细化到各个项目找出差距。（2）、根据学生自身特点，组织一些竞赛活动，如进行文明班级、文明学生的评选，组织各项体育竞赛，激发学生积极向上的精神。（3）、开展“行为规范教育月”活动。并利用班会时间认真组织学生学习《新疆维吾尔自治区小学生守则》和《新疆维吾尔自治区小学生日常行为规范》。（4）、根据学生年龄特点开展不同形式的活动。培养学生的责任感、

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　　集体感和荣誉感。整改时间：从20xx年9月1日前、长期保持整改责任人：古丽巴努6、校园环境改善。根据我校实际情况，积极开展“校园环境卫生”专项整治活动。（1）、彻底整治“脏、乱、差”，搞好校园及周边环境卫生。教室明亮、整洁，教室布置美观、得体。（2）、要求各种悬挂物、宣传栏、标牌等规范、醒目、清晰、完整。整改时间：20xx年9月1日前、长期督促检查整改负责人：哈斯木江米海古丽对照整改要求，我校整改还有许多工作要做，我校将进一步加强评估整改工作，对照评估整改要求逐条落实，全面提高我校德育工作水平。努力向创建自治区德育示范校的目标迈进。新源县第四小学20xx年6月20日篇三：新和县第一小学德育工作中存在问题的整改措施新和县第一小学德育工作中存在问题的整改措施为完善我校德育工作督促学校教师按学校各年度各学期工作计划，完成各阶段的德育工作。提高我校师生的思想政治素质和培养现代化建设人才。我校特制订近阶段的德育措施。具体如下：1、教师要严格执行每学期学校制订的《德育工作计划》，并以该计划作为该阶段德育工作为指导开展德育工作。

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　　2、学校按要求成立有关德育工作的相关的领导机构指导学校的德育工作。并定期召开会议，做好记录，以便检查。3、各教师都要积极参加学校和上级主管部门举办的思想政治学习活动，不得以任何借口无故缺席。否则于该学期的岗位百分制中酌情扣分，并要补学有关内容。4、学校教师绝不能参与社会上的黄、赌、毒等有损教师形象的违法活动。否则，按情节的轻重予以必要的处分。严重者交由有关部门处理。5、学校要根据各阶段学生的思想动向每学期进行两次以上的班主任工作研究，并做好记录，以便检查。6、各班主任必须在每学期初根据《学校工作计划》制订出班计划。迟交或缺交者于该学期的岗位百分制中酌情扣分。7、各班要围绕《班计划》开展形式多样、生动活泼的班队活动。8、各学科的教学都要进行德育渗透教育工作。9.学校要加强与法制单位的联系，聘请法制人员给师生上法制课，每学期至少一次，或利用法制部门提供有关资料给学生上课、出板报等。10、要加强学校的校园文化建设，增强校内德育氛围，各班要充分利用班、校的墙报出版有关德育教育内容的板报。每月至少一期。11、学校于每学期都对学生进行德育考核、操行评定等，各班主任要按要求依时做好有关的填报工作。12、少先队要发挥其作用，要按计划开展形式多样的思想教育活动。13、学校要加强与家长的沟通联系。通过家长会、家访等开展家教活

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　　动，使学校、家庭、社会等形成合力，共同做好学生的思想教育工作。新和县第一小学20xx年10月新和县第一小学德育工作中存在问题的整改措施新和县第一小学20xx年10月

篇十二：小学德育工作存在的问题和整改

　　德育工作整改措施

　　1.加大班主任培训力度。包括每次活动前的培训以及专题性培训如集中学习、研讨《少先队活动课指导纲要》，“每周一赞”听、评课活动，班主任工作经验交流等。建立班主任微信群，便于及时发布通知，分享活动照片、活动心得，质疑解难等。

　　2.继续强化心理健康教育。研究学生的心理发展和变化，及时把握他们的心理波动，针对不同年龄段的学生的心理特点，采取有针对性的教育方式和方法，并把它贯穿于德育过程的始终，逐步建立一支专职的心理健康教育的师资队伍，及时对学生的心理进行矫治和帮助，培养学生良好的心理品质，以促进学生个性的和谐发展。

　　3.继续加强实践教育。依照德育目标有组织有计划地引导学生走出校门深入社会，通过参加生产劳动，公益劳动，家务劳动，进行参观访问、浏览、社会调查等形式，让学生在与工人、农民、知识分子、商人、企业家等社会成员的广泛接触中，了解国情，认识社会，使他们亲身体验，独立自主的学习探索，从而提高思想觉悟，发展个性特长，培养兴趣爱好，锻炼意志品质，树立崇高的社会责任感和历史使命感。

　　4.寓教育于丰富多彩的活动中。按照上级文件精神、节令等开展适合本校学情的各项活动，加强对学生社会主义核心价值观教育、生态文明教育等。如三月份的“学雷锋文明见行动”，四月份的“话清明爱国主义教育”……

　　5.严格按照“均衡发展”验收要求规范、整理教师以及学校档案。

　　2016年1月5日

　　德育工作：

　　依据2019年学校发展性评价摆台调阅评估反馈，特对工作做如下整改：

　　c2：制度管理

　　存在问题：1.教代会过程性材料缺失。2.法制进校园活动材料缺失。3.无法治副校长聘书。

　　整改措施：1.充实教代会过程性材料。2.补充法制进校园活动材料。3.尽快签订法制副校长聘书。c4：控辍保学

　　存在问题：控辍保学工作记录、送交过程影像不足。

　　整改措施：完善学校整体控辍工作记录。我校暂时没有需要送教的活动，如果有这样的活动一定做好详实的材料积累。

　　c9：德育工作

　　存在问题：1.进一步规范材料，分类归档。2.强化家长会过程材料。

　　整改措施：完善材料分类和归档，充实家长会材料。c10：体育、卫生、艺术教育存在问题：综合实践活动形式单一。

　　整改措施：结合学校实际，从学生综合素质出发，开展丰富多彩的综合实践活动。c22：创生成功教育模式

　　存在问题：学校未形成体系完备的成功教育模式。

　　整改措施：我们正在积极努力的研究创生成功教育模式，力求尽快成型并推广。

　　问题1：加强对学生的素质培养，增强动手能力。整改措施：学校继续坚持有计划地开展各种实践活动、主题活动，让学生在活动中体验情感、陶冶情操、动手动脑，综合素养得到提升。

　　整改情况：继续狠抓素质教育不放松，为提升学生整体素质而不懈努力。

　　下步工作：进一步开发社团课程资源，让活动项目科学化、规范化。

　　问题2：建议开展文体活动时，尽量让更多的同学参加。整改措施：学校开展全员社团活动，给予了每个学生平等的参与机会。学校节日庆祝、艺体节的节目主持及文艺表演等活动，尽可能让每一个学生发挥自己的特长，都参加。

　　整改情况：丰富文体活动形式，加大合唱、体操比赛等全员都能参加的活动比例。

　　下步工作：研究文体活动序列，让活动更加科学化。

　　三堤小学德育工作存在不足及整改措施

　　德育的本质是育德，是培养人品德的一种教育活动。我校在德育工作中做了大量的工作，取得了一些成绩，但德育工作还存在许多问题，亟待解决。

　　一、德育途径单一

　　主要依靠班主任的日常管理，虽然也开展了一些德育活动，但大都是重形式、走过场、老套路，写写征文、办办手抄报、开个主题班会等，教师讲授多、管较多，学生参与的也多，但真正体验的少，明显不适合学生需要，收效甚微，大多数的学生应付班主任老师布置的德育作业。

　　二、德育队伍素质偏低

　　虽然学校设有少先队，也经常开展少先队活动，但是现在的班主任老师或者是任课老师还是比较重视学生的学习成绩，怕在学校或市级抽考中被约谈，这就在无形中自觉或不自觉地减少学生的活动时间，怕过多的德育活动牵扯学生太多的精力，影响学生的学习成绩。

　　四、个别学生行为习惯及养成教育有待加强。

　　五、心理健康教育不够规范，效果不够明显；心理健康教育师资力量不足，学校没有专职的心理健康教师，经验不够丰富；由于

　　独生子女和单亲家庭逐渐增多，家长对孩子的要求不高不严，导致孩子自理、自立能力及抗挫折能力较差，缺少了家长的有力配合，给学校思想工作带来了不少困难。

　　加强和改进学校德育工作的策略：

　　1、教书育人，树立全员德育的思想。充分利用品德生活与社会教材中的道德、利用教法中的道德、利用教师的道德表率作用等影响学生，感染学生。

　　2、活动育人。充分发挥常规活动、体育活动、艺术活动、社会实践、主题班会、班级教导会等活动充分、体验深刻的活动，增强德育工作的时效性、时代性和针对性。

　　3、加强德育队伍建设，提高德育工作者的素质，树立正确的育人观，大力开展养成教育、诚信教育、感恩教育、节约教育等活动，培养学良好的行为习惯。

　　4、管理育人，树立以人为本的理念，让德育回归生活。管理不是为了约束人，而是为了解放人。从远离生活到贴近学生，“从小事着手”，重视学生的共同管理与自我教育管理，使学生从他律走向自律。

　　5、发挥少先队专门机构的职能，开展各种形式的符合学生身心发展水平的活动，让学生受到德育熏陶。

　　不足整改措施(整改措施)不足整改措施(整改措施)关于对2014年度组织部考核意见的认识及整改措施

　　2014年度市委组织部对本人的考核评判中，存在的问题主要集中在两点：1.领导能力不足，工作魄力不够。2.工作思路单一，调查研究不够细致。

　　对上述问题，我主要谈两点：一、个人存在的主要不足；二、今后打算。一、存在的主要不足

　　本人对照工作、学习实际，认真排查，主要在以下三个方面存在不足：

　　二、思想解放程度不够，创新意识不强。习惯于按领导的安排和部署，机械式地开展。思想没有完全与社会发展形成的管理合拍，致工作中手脚不能完全放开，在团结等因素的左右下，在推动工作中，存在着萎缩心理。

篇十三：小学德育工作存在的问题和整改

　　三堤小学德育工作存在不足及整改措施德育的本质是育德，是培养人品德的一种教育活动。我校在德育工作中做了大量的工作，取得了一些成绩，但德育工作还存在许多问题，亟待解决。

　　一、德育途径单一主要依靠班主任的日常管理，虽然也开展了一些德育活动，但大都是重形式、走过场、老套路，写写征文、办办手抄报、开个主题班会等，教师讲授多、管较多，学生参与的也多，但真正体验的少，明显不适合学生需要，收效甚微，大多数的学生应付班主任老师布置的德育作业。

　　二、德育队伍素质偏低学校教师老龄化，75%的老教师担任班主任，部分教师的修养和素质与学高身正的要求尚有差距，给学校的德育和教学工作带来一定的困难。个别班主任管理不到位，工作方法有时也不得当，导致在组织活动是准备不充足，活动效果不太明显。

　　三、德育工作后劲不足虽然学校设有少先队，也经常开展少先队活动，但是现在的班主任老师或者是任课老师还是比较重视学生的学习成绩，怕在学校或市级抽考中被约谈，这就在无形中自觉或不自觉地减少学生的活动时间，怕过多的德育活动牵扯学生太多的精力，影响学生的学习成绩。

　　四、个别学生行为习惯及养成教育有待加强。

　　五、心理健康教育不够规范，效果不够明显；心理健康教育师资力量不足，学校没有专职的心理健康教师，经验不够丰富；由于独生子女和单亲家庭逐渐增多，家长对孩子的要求不高不严，导致孩子自理、自立能力及抗挫折能力较差，缺少了家长的有力配合，给学校思想工作带来了不少困难。

　　加强和改进学校德育工作的策略：

　　1、、教书育人，树立全员德育的思想。充分利用品德生活与社会教材中的道德、利用教法中的道德、利用教师的道德表率作用等影响学生，感染学生。

　　2、、活动育人。充分发挥常规活动、体育活动、艺术活动、社会实践、主题班会、班级教导会等活动充分、体验深刻的活动，增强德育工作的时效性、时代性和针对性。

　　4、、管理育人，树立以人为本的理念，让德育回归生活。管理不是为了约束人，而是为了解放人。从远离生活到贴近学生，“从小事着手”，重视学生的共同管理与自我教育管理，使学生从他律走向自律。

　　5、、发挥少先队专门机构的职能，开展各种形式的符合学生身心发展水平的活动，让学生受到德育熏陶。

　　德育的本质是育德，是培养人品德的一种教育活动。我校在德育工作中做了大量的工作，取得了一些成绩，但德育工作还存在许多问题，亟待解决。

　　一、德育途径单一主要依靠班主任的日常管理，虽然也开展了一些德育活动，但大都是

　　重形式、走过场、老套路，写写征文、办办手抄报、开个主题班会等，教师讲授多、管较多，学生参与的也多，但真正体验的少，明显不适合学生需要，收效甚微，大多数的学生应付班主任老师布置的德育作业。

　　二、德育队伍素质偏低

　　学校教师老龄化，75%的老教师担任班主任，部分教师的修养和素质与学高身正的要求尚有差距，给学校的德育和教学工作带来一定的困难。个别班主任管理不到位，工作方法有时也不得当，导致在组织活动是准备不充足，活动效果不太明显。

　　三、德育工作后劲不足

　　虽然学校设有少先队，也经常开展少先队活动，但是现在的班主任老师或者是任课老师还是比较重视学生的学习成绩，怕在学校或市级抽考中被约谈，这就在无形中自觉或不自觉地减少学生的活动时间，怕过多的德育活动牵扯学生太多的精力，影响学生的学习成绩。

　　四、个别学生行为习惯及养成教育有待加强。

　　五、心理健康教育不够规范，效果不够明显；心理健康教育师资力量不足，学校没有专职的心理健康教师，经验不够丰富；由于独生子女和单亲家庭逐渐增多，家长对孩子的要求不高不严，导致孩子自理、自立能力及抗挫折能力较差，缺少了家长的有力配合，给学校思想工作带来了不少困难。

　　加强和改进学校德育工作的策略：

　　1、教书育人，树立全员德育的思想。充分利用品德生活与社会教材中的道德、利用教法中的道德、利用教师的道德表率作用等影响学生，感染学生。

　　2、活动育人。充分发挥常规活动、体育活动、艺术活动、社会实践、主题班会、班级教导会等活动充分、体验深刻的活动，增强德育工作的时效性、时代性和针对性。

　　4、管理育人，树立以人为本的理念，让德育回归生活。管理不是为了约束人，而是为了解放人。从远离生活到贴近学生，“从小事着手”，重视学生的共同管理与自我教育管理，使学生从他律走向自律。

　　5、发挥少先队专门机构的职能，开展各种形式的符合学生身心发展水平的活动，让学生受到德育熏陶。

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