教育：汉语词语教育：2008年北京师范大学出版社出版的图书教育：2008年吉林出版集团有限责任公司出版的图书教育：2007年安徽教育出版社出版的图书教育：2007年华东师范大学出版社出版的图书教育：2007年学林出版社出版的图书， 以下是为大家整理的关于教育整顿自我剖析材料6篇 , 供大家参考选择。
教育整顿自我剖析材料6篇
第一篇: 教育整顿自我剖析材料
作风整顿个人剖析我按照县局作风整顿活动要求，对自己的思想、作风、工作等方面进行了自我剖析，找出了自身存在的问题，并以严谨审慎的态度进行深刻反思，明确了今后整改的目标和努力的方向。个人剖析如下：
一、存在的问题与不足
（一）业务学习方面
1、学习意识不强，没有“钉子”精神。认为自己来单位上班才半年，而且又基本在办公室文秘岗位，不需要到一线去收税，所以业务能力差一点暂时不要紧。加上办公室工作多而且杂，我又是个新手，工作上要学的东西就很多了，就更加放松了自己对业务知识的学习。
2、学习时间、学习内容和学习效果没有落实到位，不善于用“钻”劲和“挤”劲抓紧点滴时间用于学习，抓了工作“8小时之内”的学习，而放松了“8小时之外”的学习，学习更是只注重实用主义，不注重业务知识的全面、系统学习。导致自己的业务能力提高不快。
（二）工作作风方面
1、相互协调、统筹兼顾的工作做得不够好，工作计划性不强，还停留在领导安排什么我做什么，缺乏大胆负责的勇气和主动思考的意识。
2、工作创新意识不强。在具体工作中思路不宽，工作思路没有打开，工作中缺乏亮点。
（三）xx方面
对自己有时要求不严，将自己混同于一般老百姓，说话随便，不太注意小节，心中有“事不关己，高高挂起”的消极想法。
（四）思想作风方面
1、服务意识不强。自己还缺少和同事的沟通交流，导致有时候工作可能做了，但不能让同事满意。
2、精神不十分振奋，焦虑情绪时有发生。工作想的太多，实际行动的少。遇到工作任务重、压力大的时候容易产生焦虑情绪，特别是看到自己的工作没有前任做得好，工作得不到领导肯定时，就患得患失，时常有一种失落感。
3、批评与自我批评开展的不好，对其他同志有时即使看到工作有不足之处，也不愿意提出意见，怕得罪人，对自己的缺点也没有主动请其同事正面点出。
二、存在问题的主要原因
以上问题的存在，虽然有一定的客观原因，但主要是主观原因造成的。分析起来，主要有以下几点：
1、没有把学习放在重要位置，放松了政治业务学习。
只顾把自己手头的工作做好，业务学不学无所谓，对业务的学习也停留在一知半解，影响了自己综合业务能力的提高。
2、宗旨观念有所淡化。时有产生松口气的念头，认为自己已经在很努力的工作了，领导交办的任务和工作也基本都做了，面上没有出什么问题，自我感觉良好，导致创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。
3、自我要求有所放松，忽视了自我约束、自我监督、自我提高。安于现状，自己放宽自己，没有时刻提醒自己注意全面发展，紧紧跟上时代发展和本职岗位的需要。
4、工作中有依赖思想，有时会想反正有领导在，工作思路他已经考虑好了，无需我过多思考，无形中降低了工作标准和工作要求，最终造成在个别工作上的被动，增加了工作上的难度，导致了在个别工作上不能达到十分的满意。
5、由于担心无意的话语中引起别人的误解，因此造成自己怕得罪人的心态，对一些不良现象和行为往往是睁一眼闭一眼，只要自己各方面表现还可以就行了，因此就不去做批评和自我批评。
三、整改措施
随着机关作风整顿的不断深入，通过对自身存在问题的排查，使我更加清醒地认识到自身存在的问题，也更加增强了我改正错误、提高自己思想素质的信心和决心。在今后的工作中，我决心从以下几方面进行改进：
1、加强政治业务学习，努力提高自身综合业务素质。
要切实地把政治业务学习作为自己的第一需要，把学习目标量化，细化，做到博学而不穷，笃行而不倦，争取工作能力和业务知识水平双提高。
2、进一步改进工作作风。要努力做到善于破除消极情绪，迎难而上，积极工作；同时根据个人具体情况和自身工作特点，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去。
3、求真务实，开拓创新。要敢于讲实话、真话，敢于听实话、真话。在工作中勇于开拓创新，不断的完善已有的经验，提出新思想、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。
4、树立无私奉献和艰苦奋斗的精神，保持税务工作人员的良好形象。要正确对待权力、金钱、名利；要在生活上艰苦朴素，勤俭节约；在思想上自觉抵制腐朽思想文化和生活方式的影响；在工作上吃苦耐劳，不畏艰险，始终保持那么一股勇气，一股锐气，不屈不挠，勇往直前。
5、加强自身建设，做到廉洁自律，始终做到自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，做到廉洁自律，勤政为民。
总之，我将通过这次作风整顿活动，认真整改自身存在的问题和不足，力争使自己在思想、作风、工作等方面都有明显进步，做到内树个人形象，外树地税形象。
第二篇: 教育整顿自我剖析材料
作风整顿个人剖析
我按照县局作风整顿活动要求，对自己的思想、作风、工作等方面进行了自我剖析，找出了自身存在的问题，并以严谨审慎的态度进行深刻反思，明确了今后整改的目标和努力的方向。个人剖析如下：
一、存在的问题与不足
（一）业务学习方面
1、学习意识不强，没有“钉子”精神。认为自己来单位上班才半年，而且又基本在办公室文秘岗位，不需要到一线去收税，所以业务能力差一点暂时不要紧。加上办公室工作多而且杂，我又是个新手，工作上要学的东西就很多了，就更加放松了自己对业务知识的学习。
2、学习时间、学习内容和学习效果没有落实到位，不善于用“钻”劲和“挤”劲抓紧点滴时间用于学习，抓了工作“8小时之内”的学习，而放松了“8小时之外”的学习，学习更是只注重实用主义，不注重业务知识的全面、系统学习。导致自己的业务能力提高不快。
（二）工作作风方面
1、相互协调、统筹兼顾的工作做得不够好，工作计划性不强，还停留在领导安排什么我做什么，缺乏大胆负责的勇气和主动思考的意识。
2、工作创新意识不强。在具体工作中思路不宽，工作思路没有打开，工作中缺乏亮点。
（三）纪律作风方面
对自己有时要求不严，将自己混同于一般老百姓，说话随便，不太注意小节，心中有“事不关己，高高挂起”的消极想法。
（四）思想作风方面
1、服务意识不强。自己还缺少和同事的沟通交流，导致有时候工作可能做了，但不能让同事满意。
2、精神不十分振奋，焦虑情绪时有发生。工作想的太多，实际行动的少。遇到工作任务重、压力大的时候容易产生焦虑情绪，特别是看到自己的工作没有前任做得好，工作得不到领导肯定时，就患得患失，时常有一种失落感。
3、批评与自我批评开展的不好，对其他同志有时即使看到工作有不足之处，也不愿意提出意见，怕得罪人，对自己的缺点也没有主动请其同事正面点出。
二、存在问题的主要原因
以上问题的存在，虽然有一定的客观原因，但主要是主观原因造成的。分析起来，主要有以下几点：
1、没有把学习放在重要位置，放松了政治业务学习。只顾把自己手头的工作做好，业务学不学无所谓，对业务的学习也停留在一知半解，影响了自己综合业务能力的提高。
2、宗旨观念有所淡化。时有产生松口气的念头，认为自己已经在很努力的工作了，领导交办的任务和工作也基本都做了，面上没有出什么问题，自我感觉良好，导致创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。
3、自我要求有所放松，忽视了自我约束、自我监督、自我提高。安于现状，自己放宽自己，没有时刻提醒自己注意全面发展，紧紧跟上时代发展和本职岗位的需要。
4、工作中有依赖思想，有时会想反正有领导在，工作思路他已经考虑好了，无需我过多思考，无形中降低了工作标准和工作要求，最终造成在个别工作上的被动，增加了工作上的难度，导致了在个别工作上不能达到十分的满意。
5、由于担心无意的话语中引起别人的误解，因此造成自己怕得罪人的心态，对一些不良现象和行为往往是睁一眼闭一眼，只要自己各方面表现还可以就行了，因此就不去做批评和自我批评。
三、整改措施
随着机关作风整顿的不断深入，通过对自身存在问题的排查，使我更加清醒地认识到自身存在的问题，也更加增强了我改正错误、提高自己思想素质的信心和决心。在今后的工作中，我决心从以下几方面进行改进：
1、加强政治业务学习，努力提高自身综合业务素质。要切实地把政治业务学习作为自己的第一需要，把学习目标量化，细化，做到博学而不穷，笃行而不倦，争取工作能力和业务知识水平双提高。
2、进一步改进工作作风。要努力做到善于破除消极情绪，迎难而上，积极工作；同时根据个人具体情况和自身工作特点，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去。
3、求真务实，开拓创新。要敢于讲实话、真话，敢于听实话、真话。在工作中勇于开拓创新，不断的完善已有的经验，提出新思想、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。
4、树立无私奉献和艰苦奋斗的精神，保持税务工作人员的良好形象。要正确对待权力、金钱、名利；要在生活上艰苦朴素，勤俭节约；在思想上自觉抵制腐朽思想文化和生活方式的影响；在工作上吃苦耐劳，不畏艰险，始终保持那么一股勇气，一股锐气，不屈不挠，勇往直前。
5、加强自身建设，做到廉洁自律，始终做到自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，做到廉洁自律，勤政为民。
总之，我将通过这次作风整顿活动，认真整改自身存在的问题和不足，力争使自己在思想、作风、工作等方面都有明显进步，做到内树个人形象，外树地税形象。
第三篇: 教育整顿自我剖析材料
范文：________
教育整顿自我剖析材料
单位：______________________
部门：______________________
日期：______年_____月_____日
教育整顿自我剖析材料
“自我剖析、集中整改”阶段，公安分局着力在抓深化、求实效上下功夫，针对执法中存在的突出问题，认真剖析根源，有针对性地采取整改措施，突出“活、实、严”，有力地推动了大讨论活动向纵深方向发展。
一、查漏补缺，突出一个“活”字
针对部分民警对“创新服务、加快发展”大讨论活动认识不高，学习态度不端正，不善于学用结合，没有形成良好的学习习惯和学习风气等现象，分局采取“两补”措施，通过民警自我剖析和整改，使民警达到四知（知目的意义，知目标任务，知阶段步骤，知工作要求）、四有(有学习笔记，有心得体会，有自我剖析，有整改措施）和三提高（目的认识提高，参学意识提高，实践积极性提高）。
“集中补”，民警因公办案，未能参加集中学习，分局组织缺学人员集中补课，达到教育学习目的。“结对补”对组织纪律散漫以及素质较低的重点民警，分局采取“一对一”结合辅导方式，由所在队领导监督补课，力求提高其政治思想素质和工作能力。
二、对照检查，突出一个“实”字
分局采取多种措施，出实招，认真查找执法中存在的突出问题和不足，一是互动查。分局采取自己查、组织评、群众提、相互帮等形式，对照“六查六看”，深刻剖析和深挖问题根源。每名民警结合自身实际，写出了剖析材料。二是开会查。分局先后召开组织生活会和全体人员会议，在逐人剖析根源的基础上，局领导进行点评，深刻分析思想根源，明确努力方向。
三、边查边改，突出一个“严”字
针对暴露出来的问题，分局采取三条措施，及时、严格、迅速地进行了整改。一是改进管理模式。分局进一步完善和落实了领导分工负责制，对部门领导进行捆绑考核。二是改进管理机制。分局实行绩效考核机制，建立了民警学习档案和执法档案，明确了民警各项工作任务、考评标准和范围，把民警的绩效考核作为评优受奖和干部提拔任用的参考依据。三是完善监督机制。分局进一步完善执法监督员、警风警纪监督员制度，公开举报电话，24小时接受群众的控警、投诉，广泛接受社会各界的监督。
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第四篇: 教育整顿自我剖析材料
教育作风整顿自我剖析材料
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一、存在的主要问题
回顾近段时间的工作，在各级领导的悉心帮助关怀下，在面上取得了一些进步和收获。但深入的分析，还存在着不少问题，而且多为主观因素所致。具体讲，主要存在以下四个方面的问题。
一是理性思考不是很深。对于加强理性思考、提高思想敏锐性问题，确有一些说起来重要、干起来次要、忙起来不要的现象。在业务比较繁忙时，不善于统筹兼顾，跳出“圈子”，挤出时间，报纸顾不上看，广播不用心去听，甚至是心烦意乱。对国内外形势和社会动态，此时很少也不愿去及时过问、了解把握，对党和国家政治生活中的大事也就自然缺乏静心思考，不善于从政治高度认识和分析问题。对学习新知识、接受新事物，缺乏紧迫感和危机感，加上理论基础薄弱，业务素质又不高，任现职时间不长，完成任务有时吃力，也就懒得去学习、去钻研，满足于翻一翻，看一看，局限于记了多少、写了多少，仅仅在数字上找差距，不求甚解，也就很难谈得上实际运用和指导实践。在这种情况下，头脑里缺乏最新理论的充实，原有的理论根基没有得到巩固，导致理想信念在一定程度上淡化，有时发表一些灰色言论，例如对目前的工资待遇说说讲讲;有时为自身的事情分心走神，例如考虑父母年纪大了，身体又不好，自己是不是干脆专业算了;有时心态不平衡，特别是工作很忙的时候，别人下班回去休息，自己加班加点到深夜，就忍不住发发牢骚。
二是创新劲头不是很足。工作的主动性有时不强，存有等靠依赖的思想，特别是在工作繁忙时，就老希望领导安排别人来加强力量，要不就是拖拖拉拉，敷衍了事，不讲求质量，被领导说了之后也不能及时改正。另外就是对新形势下部队建设和工作中出现的新情况、新问题，不是积极主动地去研究、去解决，而是图省事、怕费力，习惯于用固定的思维方式想问题，凭以往的工作经验办事情，思想观点比较陈旧，工作缺乏一定的新思路，到基层检查指导工作，不分析具体单位的实际情况，而是按照自己当指导员时积累的一点经验去教条性的指导，自己还有些自鸣得意，其实实际效果一点也不明显，
再有就是写文章老是满足于自己的习惯手法，本己的文风比较随意，不符合组织材料严密细致的要求，但自己一方面不愿下力改正，一方面敝帚自珍，结果写出来的东西老是在文字表面上作文章，华而不实，空洞无物，缺乏思想性，没有什么新意，鲜活的、特色的东西更是找不着，主任对这个问题说了很多次，但是自己还是没能很好的改正。
三是工作作风不是很实。实际工作中，腿懒嘴懒，不愿意深入基层，不愿意面对面指导，存在着靠电话了解情况，靠发文件指导工作的问题。进而对下情若明若暗，底数不清，很难提出可供领导参考的意见和建议。即使提了，也是不得要领，隔靴搔痒，很少被采纳。客观上，是因为工作比较繁忙，没有大段时间去基层检查指导，但主观上，是服务基层的意识比较差，不愿意下功夫解剖麻雀，不愿意做艰苦深入的调查研究，结果表面问题发现不了，深层次问题更是不得而知，最终不能有效地解决问题，反而耽误了不少工作，得不偿失。另外，就是帮助基层官兵解决困难的意识不够，特别是有时正在忙的时候，基层官兵来办事，就很不耐烦，虽然也给办了，但是表情和语气都很不友好。此外，在协调工作上也存在很大的差距，不是本股的事情就不愿意主动沾手，有些交叉的事情老是向外推，有时领导安排了，还有些不情不愿，觉得耽误了自己的正常工作。
四是自身要求不是很严。突出的表现就是自律意识不强，慎独、慎微的观念树得不牢。在平时的工作学习中，确有一种从基层卸了包袱的轻松感觉。片面认为机关工作毕竟缺少了基层主官所要承担的“领导责任”，只要把手头的工作干好就不会出问题，况且机关首长对部属的要求，除了工作其它方面不是很“苛刻”。因此，对自身要求不是很严，特别是在“八小时以外”的管理上，存在着制度不落实，规定不遵守的问题。有时加班晚一点，就不愿意出操;有时工作忙一点，就不愿意参加部队集会;有时外出，不请假从小南门出去;有时办公室杂乱不堪，也不愿意收拾。另外，在安全保密上，也很不注意，从保密室借的资料不及时归还，在办公时把涉密文件和公用硬盘随意放置，有时离开了办公室也不收拾，个人u盘也是公私混用，存在很大的安全隐患。
二、存在问题的原因
1、缺乏一种本职工作就是事业的责任意识。有人讲，思想和工作懒惰的同志往往是胸无大志，没有确立起崇高而明确的事业追求，由此理想信念淡化，爱岗敬业精神弱化。归根到底，就是缺乏一种责任意识。常常表现为目光短浅，容易沾沾自喜于一役之功，自我陶醉于一时之胜。在利益面前，总是想个人得失多，想大局利益少;想索取多，想奉献少;想守摊子多，想创新业少。容易自满自足，固步自封。本己的思想已经跟不上时代前进的步伐，能力已经适应不了形势发展的需要，却还是自我感觉不错，提不起神，鼓不起劲，工作中自然就谈不上主动性、积极性和创造性了。
2、缺乏一种迎难而上才能有为的吃苦精神。说白了就是偷懒怕苦。因为吃不了苦、受不了累，想干事却干不成事、干不好事。贪图安逸、追求享乐是怕吃苦受累的思想根子。一旦被这种思想所侵蚀，迎难而上的勇气和劲头就会削弱直到丧失，反而追求的是，工作环境好一点，生活待遇高一点，事情干得少一点，日子过得轻松点。表现在学习上，坐不住、钻不进，浅尝辄止;表现在工作上是能偷懒就偷懒，能少干就少干，能轻轻松松就不去吃苦卖力。
3、缺乏一种谋求发展唯有创新的拼闯勇气。工作满足于过得去，安于现状，自然就不会有前进、创新的勇气和作为。提倡改进创新，不仅仅是某一具体工作上的改进创新，而是全方位、全时空都要改进，都要创新。实事求是地讲，即便是有了创新的意识，也只是在工作业务上的创新，局限于材料的层次，文章的结构，结果是刻意地追求华而不实的词句。根本的最关键的观念创新却很少触及，很少有“动静”。归结为一点，还是观念上的抱残守缺、墨守成规。
参加工作以来，本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以一个人民教师的标准要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及教育管理水平，自我认为认为是一名思想定、思想健康、品德优良、作风正派、业务过硬的教育工作者。
通过学习，我充分认识了目前加强学校行业作风建设的必要性和重要性。
人民教师是社会主义精神文明的传播者和建设者，教师是学生增长知识和思想进步的导师，我们教师的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。
通过学习县局有关行风建设文件及《中小学教师职业道德规范》与教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等条例法规，我认真剖析，概括起来，我以及学校教师存在以下一些欠缺的地方：
一、爱岗敬业上做得不够。存在“做一天和尚撞一天钟”的错误思想，严重损害了人民教师的形象，在群众中造成不良影响，以致群众对学校工作满意度不高。
二、工作拖沓，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着糊弄的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成规，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。
三、工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃的苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨，没注意到与其他部门之间的协调。
四、平时不注意自身形象，不拘小节。说话随口无心，想说就说，不分场合、对象，谈话不注意方式方法，易与同事造成一些隔阂。
五、关心、帮助他人做得不够，与他人的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。
六、情绪易激动，言行有时过激，自控能力不强。
针对以上不足之处，我有以下几点打算：
1、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，不要让学生认为老师是法西斯，不能让学生见了老师就害怕。主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱后进生，以情感化人，让学生真正的热爱学习，从被动学习变成主动学习。
2、树立几个意识：
(1)牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。
(2)牢固树立“学校无小事，事事都育人;教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。
(3)牢固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。
内容仅供参考
第五篇: 教育整顿自我剖析材料
作风整顿个人剖析
我按照县局作风整顿活动要求，对自己的思想、作风、工作等方面进行了自我剖析，找出了自身存在的问题，并以严谨审慎的态度进行深刻反思，明确了今后整改的目标和努力的方向。个人剖析如下：一、存在的问题与不足（一）业务学习方面
1、学习意识不强，没有“钉子”精神。认为自己来单位上班才半年，而且又基本在办公室文秘岗位，不需要到一线去收税，所以业务能力差一点暂时不要紧。加上办公室工作多而且杂，我又是个新手，工作上要学的东西就很多了，就更加放松了自己对业务知识的学习。
2、学习时间、学习内容和学习效果没有落实到位，不善于用“钻”劲和“挤”劲抓紧点滴时间用于学习，抓了工作“8小时之内”的学习，而放松了“8小时之外”的学习，学习更是只注重实用主义，不注重业务知识的全面、系统学习。导致自己的业务能力提高不快。（二）工作作风方面
1、相互协调、统筹兼顾的工作做得不够好，工作计划性不强，还停留在领导安排什么我做什么，缺乏大胆负责的勇气和主动思考的意识。
2、工作创新意识不强。在具体工作中思路不宽，工作思路没有打开，工作中缺乏亮点。（三）纪律作风方面
对自己有时要求不严，将自己混同于一般老百姓，说话随便，不太注意小节，心中有“事不关己，高高挂起”的消极想法。
（四）思想作风方面
1、服务意识不强。自己还缺少和同事的沟通交流，导致有时候工作可能做了，但不能让同事满意。
2、精神不十分振奋，焦虑情绪时有发生。工作想的太多，实际行动的少。遇到工作任务重、压力大的时候容易产生焦虑情绪，特别是看到自己的工作没有前任做得好，工作得不到领导肯定时，就患得患失，时常有一种失落感。3、批评与自我批评开展的不好，对其他同志有时即使看到工作有不足之处，也不愿意提出意见，怕得罪人，对自己的缺点也没有主动请其同事正面点出。二、存在问题的主要原因
以上问题的存在，虽然有一定的客观原因，但主要是主观原因造成的。分析起来，主要有以下几点：
1、没有把学习放在重要位置，放松了政治业务学习。只顾把自己手头的工作做好，业务学不学无所谓，对业务的学习也停留在一知半解，影响了自己综合业务能力的提高。
2、宗旨观念有所淡化。时有产生松口气的念头，认为自己已经在很努力的工作了，领导交办的任务和工作也基本都做了，面上没有出什么问题，自我感觉良好，导致创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。3、自我要求有所放松，忽视了自我约束、自我监督、自我提高。安于现状，自己放宽自己，没有时刻提醒自己注意全面发展，紧紧跟上时代发展和本职岗位的需要。4、工作中有依赖思想，有时会想反正有领导在，工作思路他已经考虑好了，无需我过多思考，无形中降低了工作标准和工作要求，最终造成在个别工作上的被动，增加了工作上的难度，导致了在个别工作上不能达到十分的满意。5、由于担心无意的话语中引起别人的误解，因此造成自己怕得罪人的心态，对一些不良现象和行为往往是睁一眼闭一眼，只要自己各方面表现还可以就行了，因此就不去做批评和自我批评。三、整改措施
随着机关作风整顿的不断深入，通过对自身存在问题的排查，使我更加清醒地认识到自身存在的问题，也更加增强了我改正错误、提高自己思想素质的信心和决心。在今后的工作中，我决心从以下几方面进行改进：
1、加强政治业务学习，努力提高自身综合业务素质。要切实地把政治业务学习作为自己的第一需要，把学习目标
第六篇: 教育整顿自我剖析材料
教育整顿自我剖析材料4篇教育整顿自我剖析材料
自开展坚持纪律作风整顿教育活动以来，我严格按照支队纪律作风整顿教育活动的总体部署，进一步加强作风建设，严肃纪律，对照自我工作的情景，逐一对照入座，寻找差距，梳理出自我存在的问题，进行了深刻的剖析，现剖析如下:
一、存在的问题:
1、业务知识不足，理论业务学习不够。参加工作以来，本人虽然一向比较重视学习，但所掌握的理论知识和具备的业务水平，还远远未到达新时期人们警察的要求。
2为群众服务意识淡薄。未牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念。
3、工作意识不强，工作作风不够扎实，执法理念不强。
二、存在问题的主要原因
研究自身存在的这些问题，有着诸多方面的思想根源，其中有客观的因素，但更重要的是主观因素造成的。
1、对政治学习，敷衍了事，思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，使自我对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用。
2、在工作上、学习上、作风上不能高标准、严要求，提高自我、改善工作的紧迫感、职责心还不够强，离领导和同志们的要求还有较大差距。
3、创新意识和其他同志相比还有差距，思想还不够解放，工作思路不够开阔。
三、今后的整改措施
1、强理论学习、不断提高自我的政治业务素质。认真学习和领会党的各项方针政策，激发爱岗敬业的热情，进取投身到日常工作中，在凡的岗位上做出自我应有的贡献。
2、进一步改善作风，在求真务实上狠下功夫。工作中，我将坚持理论联系实际的原则以高度的政治职责感、使命感和爱岗敬业的事业心，灵活运用合理的方法和措施，勇于实践，充分发挥主观能动性，以高度工作职责感和踏实工作作风，严格、公正、礼貌地执法，真正做到全心全意为人民服务。
3、进一步强化纪律意识，在严以律己上下功夫。坚持高标准、严要求，更加严格地遵守各项规章制度，时时处处以《人民警察法》为行动准则，服从大局，听从指挥，进一步强化廉政意识，锻炼意志品质，提高思想境界，自觉理解监督，坚持高尚的道德情操，筑牢拒腐防变的堤坝，时时刻刻自重、自省、自警、自励，真正做到自身正、自身硬、自身净。
教育整顿自我剖析材料
对照“讲忠诚、严纪律、立政德”专题警示教育的学习要求,对照“三严三实”原则,对照党章党规党纪,以鲁炜案、“陈杨周”案、方西屏案和徽商集团窝案为反面教材，结合自身思想和岗位实际,我认真查摆问题,深刻剖析原因，进一步明确整改方向，形成个人对照检查材料。现将情况报告如下:
一、存在的问题和根源
1、在“聚焦绝对忠诚,从严整肃阳奉阴违表里不一问题”方面。落实“一岗双责”还不到位。我主持校工会工作，分管组织、人事、德育、团队、关工、家长等工作,从事语文等学科教学。平时关注工会和个人教学比较多,对分管的工
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