报告使用范围很广。按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。报告，在已发布的党、人大、政府、司法、军队机关的公文处理规范中， 以下是为大家整理的关于科技实践活动报告5篇 , 供大家参考选择。
科技实践活动报告5篇
【篇1】科技实践活动报告
“对平昌连片扶贫区生态农业产业现状的调查研究”科技实践活动
总 结 报 告
一、前言（为什么选这个題）
生态农业是按照生态学原理和经济学原理，运用现代科学技术成果和现代管理手段，以及传统农业的有效经验建立起来的，能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化农业。随着我国农业进入新阶段，农业生产从注重数量转向注重质量和效益。为此，我们选此实践活动进行调查研究。
二、研究内容
深入生态农业园，通过实地考察，调查，走访，了解生态农业园及生态农业对当地人的影响。
三、研究方法
此次调查活动我们主要采取以下四种研究方法：
(一)文献研究：通过报刊、网络等收集资料，查找相关信息。
(二)问卷调查：根据调查内容设计问卷并发放，了解生态农业。
(三)现场调查：对调查对象进行实地调查取证。
(四)座谈访问：和当地农民进行座谈，走进生态农业园和菜农进行访问。
四、活动过程
生态农业是按照生态学原理和经济学原理，运用现代科学技术成果和现代管理手段，以及传统农业的有效经验建立起来的，能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化农业。
随着我国农业进入新阶段，农业生产从注重数量转向注重质量和效益。在这种背景下，生态农业越来越受到社会关注。目前，虽然我国在生态农业的理论研究、试验示范、推广普及等方面已经取得了很大的成绩，但不能否认，还存在着一些问题，这些问题正成为限制生态农业进一步发展的障碍。
第一阶段：
为了这次实践活动行之有效地实施，我们做了大量的准备工作
1、查阅资料，了解什么是生态农业，生态农业对人们生活的影响。
2、请教平昌县农业局技术人员，了解生态农业，生态农业的现状及对当地人的生活、经济带来的影响。
3、举行“了解生态农业”的主题班会，交流生态农业给我们带来了什么好处。
4、以“了解生态农业”为主题，组织学生开展宣传活动、办手抄报等实践活动。
通过以上方式，首先让学生弄清楚什么是生态农业、生态农业的现状等方方面面，为调查、走访活动奠定基础。
第二阶段：
组织学生实地走访调查
１、走访调查组设制调查问卷，让活动有的放矢，并对调查问卷的结果进行统计分析。
２、实地观察(通过观察、摄影、笔录等方式，让我们了解生态农业的特点，从而达到我们能更多地接触大自然，激发我们探究的兴趣，让我们去体验、欣赏、学习、探究、实践，了解人与自然相互依存的关系，养成对自然负责任的态度和行为习惯。)
３、调查走访，生态农业对当地经济的影响，生态农业在平昌连片扶贫区的现状及对当地人的生活、生产观念带来的影响。 (与当地农民交流，深入了解生态农业及现状)。
４、亲自体验(我们与当地农民一起种植、采摘、观看，感受生态农业)。
我们在调查、了解、体验的同时，不断提高自己对生态农业的了解和保护，彼此学习，全面提高环境与发展意识，树立正确的环境价值观和环保道德风尚，从身边点滴做起。
（1）、认识生态农业，了解生态农业对当地经济、生产、环境、人们的生活的影响。
（2）、为了让我们能更多地接触大自然，激发我们探究的兴趣，让我们去体验、欣赏、学习、探究、实践，了解人与自然相互依存的关系，养成对自然负责任的态度和行为习惯，发展初步的探究能力。
第三阶段：
整理资料，感悟收获体验
１、整理问卷和调查资料，深入驷马镇元丰村生态农业园，了解了解生态农业、生态农业的现状及对当地人的生活、经济带来的影响。。
２、组织起来谈心得体会(从交流中获取知识，提升认识水平)。
３、通过多种形式感悟收获体验(写游记、办黑板报、手抄报、倡导更多的人了解生态农业。
五、我们的收获
通过一系列实践活动的开展，颇丰的收获让我们惊喜连连。
(一)、我们学到的生态农业的相关知识
通过这次活动我们终于明白生态农业是指在保护、改善农业生态环境的前提下，遵循生态学、生态经济学规律，运用系统工程方法和现代科学技术，集约化经营的农业发展模式。它的特点是一个农业生态经济复合系统，将农业生态系统同农业经济系统综合统一起来，以取得最大的生态经济整体效益。它也是农、林、牧、副、渔各业综合起来的大农业，又是农业生产、加工、销售综合起来，适应市场经济发展的现代农业。生态农业要求农业发展同其资源、环境及相关产业协调发展，强调因地、因时制宜，以便合理布局农业生产力，适应最佳生态环境，实现优质高产高效。生态农业能合理利用和增殖农业自然资源，重视提高太阳能的利用率和生物能的转换效率，使生物与环境之间得到最优化配置，并具有合理的农业生态经济结构，使生态与经济达到良性循环，增强抗御自然灾害的能力。
(二) 生态农业产业现状生态农业产业现状
通过调查研究我们以元丰村为例谈谈生态农业在平昌连片扶贫区的生态农业产业特点：
一是大力推进农业组织化。利用自身的资源条件，依托技术优势，以高效生态农业园区为平台，培育和引进加工型农业龙头企业，大力扶持农业专业合作社的健康发展，不断调整优化农业产业结构，初步建立以“龙头企业＋专业合作社组织＋基地＋农户”四位一体的农业产业化经营体系。
二是大力推进农业生产标准化。全面推行安全、高效、优质的农业标准化生产，通过“一个产品，一个经营主体，一套标准，一张模式图，一个品牌”的模式,着力提高全市优质大米、设施蔬菜、食用菌、水产、精品西瓜、放心畜禽等主导产业单位面积效益。
三是大力推进农业品牌化。加大农产品品牌的培育力度，不断增强农产品市场竞争力。
四是大力推进治理无害化。扎实开展畜禽粪便无害化处理和资源化利用。主要采用“农业废弃物无害化处置中心＋肥料厂”和“无害化处理场＋肥料厂”两种模式，加上其他养殖场的沼气池综合利用和三格式无动力厌氧综合利用项目．
五是大力推进化肥、农药减量化。
六是开展农村生活污水一体化。
(三) 生态农业对平昌连片扶贫区农民生产的影响
生态农业对平昌连片扶贫区生产生活的影响采取“低投资可持续农业”生产方式是一项重要的途径，具体措施：①将固氮技术和生物防治方法充分运用到农业生产中；②减少使用化肥和化学农药；③有效地利用植物和动物内部生物学遗产学的潜力；④将种植业和畜牧业最优化地结合起来；目前沼气池的建设是一项具体的基础的农业生态生产方式，要不断地提倡和巩固；⑤注意节约和保护土壤、水、能源和生物学资源等等。
(四) 生态农业在平昌连片扶贫区发挥的作用
调整土地利用结构和农业经济结构；优先保护农业生态环境，建设生态工程，合理利用与增殖农业资源，改善农业生态环境；按照生态学原理和农业生态工程方法，从当地资源与生态环境实际出发，设计与实施适宜的生态农业模式；发展太阳能利用、小型水利水电、风力发电、沼气等清洁能源；使农业废弃物资源化，对其进行多层次综合、循环利用，实现无污染的清洁生产；对农业生态经济系统进行科学调控，实行现代集约化经营管理等。
六、活动的体会
【篇2】科技实践活动报告
——探索安装小型太阳能家用电器系统
一、活动的背景
为培养学生创新精神，提高实践能力和自身的科学素质，养成爱科学、学科学、用科学的良好习惯和勇于创新的精神，锻炼和提高他们的实践能力，全面实施素质教育。构建幸福“中国梦”，建设创新型国家和构建和谐社会，迎接未来世界的挑战。我们根据《全民科学素质行动计划纲要》的要求，以及《马边彝族自治县教育局关于举办第十四届青少年科技创新大赛的通知》。结合职业高中注重培养学生职业技能和动手能力的特点。我们团队接受了这项光荣而艰巨的任务。由于我县地处西南山区，水利资源相对丰富，水电能源得到大力发展。而新能源、清洁能源——太阳能的利用几乎一片空白，有必要去认识和探索，甚至利用它。让这种新能源作为一种补充能源为我们的生活带来方便与实惠。
二、活动过程
（一）、活动筹备
开学之初（3月份），学校领导把这次活动任务安排到了我们电子专业部，且由我具体组织实施这次与电子技能相关的“青少年科技实践活动”。于是从以下几个方面进行筹备：
1、选拔人员。本着“爱好电子技术，有一定的专业基础，动手能力强，具有进取精神，勇于探索”的原则。从电子专业部高二学生中挑选了五名学生，组建了我们的活动兴趣小组。
2、布置任务，探讨主题。首先向组员讲明白成立此兴趣小组的目的和任务。然后让成员各抒己见，探讨这次实践活动的方向和主题。经过讨论，大家一致认为新能源（太阳能）的有效利用在我国西南地区是一大空白。有必要进行探索。于是确定了“探索小型太阳能家用电器系统”这一活动主题。
3、确定步骤，拟定计划。经过讨论，拟定出以下实施步骤和计划。首先查阅有关太阳能的资料，学习相关理论知识。第二步，调查走访，寻找活动服务对象，了解其有何需求。第三步，购买所需设备和材料，准备实践操作所需工具。第四步，进行实验性安装，在实验中发现问题，解决问题。第五步，入户安装，检验其实用性，对不足之处加以改进，完善。最后，对本次科技实践活动成果进行客观总结。
（二）实践过程
1、理论准备。4月初，引导小组成员通过网络查阅和探讨，掌握了这次科技实践活动的相关知识：（1）什么是“太阳能家用电器系统”——通过太阳能光伏电池板将太阳能转化为电能，且由蓄电池储存，从而为各种家用电器提供电能使之正常工作，满足用户需求的一套能源供求装置。（根据其装置和功能自行概括）（2）什么是“太阳能光伏电池” ——简称光伏电池，用于把太阳的光能直接转化为电能。是通过光电效应或者光化学效应直接把光能转化成电能的装置。（3）根据用户需求画出“小型太阳能家用电器系统”结构原理图：（各种小型家用电器均采用直流供电，无需dc-ac逆变器）
2、寻求用户需求。为了体现本次活动的实践性和适用性，在4月末，通过多方打听，在我县老河坝乡灯塔村狮子头组，有一对年过六旬的夫妇，由于多方面原因，还住在半山腰，已经二十多年没用上电了，更谈不上家用电器。经过协商和再三请求，我们义务为他们实验安装一套小型太阳能家用电器供电系统，以满足用户照明、观看电视、为手机充电的基本需求。
3、拟定方案，购买材料和设备，做好安装前的准备。本着既省钱，又实用的原则。在5月初，经过小组成员讨论，确定购买和安装以下设备和材料：（1）100w单晶太阳能电池板一块，尺寸为120cm×54cm，重量9kg，输出直流电压18v，短路电流6a。（2）太阳能供电系统智能控制器一个。其功能是控制电瓶充放电，及控制负载的电流手动通断及定时通断。（3）12v10ah蓄电池两个，因为山区地方，特别是春、冬两季阳光不够充足，所以要容量大的蓄电池才能供应得上（晴天充上足够的电，阴雨天才能保证使用）（4）3w12v直流供电led灯泡4只，4间屋子，每间安装一只用于照明。（5）12v直流供电22英寸液晶电视机一台，功耗25w左右。（6）中星九号卫星电视接收设备一套。由于市场上没有12v直流供电卫星接收机，所以必须购买交流220v供电接收机进行改装，即购买一个12v转18v和5v的dc-dc转换板置换掉原机的电源板。（7）带usb输出插座的手机充电器一个，即用一个废旧的手机充电器，将其内部电子元件去掉后，安装上一只7805三端稳压器，得到一个输入12v，输出5v的手机充电器。（8）平方软铜芯绝缘导线50米(双芯线)，由于低电压供电，电流较大，所以尽量用较粗的铜芯导线，以降低线路损耗，保证用电器供电电压达到额定值。
4、安装、调试整套设备。在5月下旬，一切准备就绪后，在5月23日（周六），天气不错，是个多云的晴天，正适合安装后进行测试。我们兴趣小组带上全套设备和所需工具，来到了我县老河坝乡灯塔村狮子头组。再走了大概半个小时的山路，就到了这对老年夫妇家中。组员们兴趣高涨，兴奋不已，立即着手进行安装。安装工作分工负责，有序进行。整个安装过程按以下步骤进行。
（1）根据房屋地理位置及内部布局，并征求主人意见，设计好各种设备安装位置。
（2）在室外安装太阳能电池板。按电池板安装要求：工作面向南，与水平面呈30度夹角，其光电转换率最高。于是将电池板安装在猪圈房顶上，正好面向南，且与水平面呈30度左右的夹角。经测试，在阳光照射下，空载时输出电压达22伏，输出端短路时，电流达6a，完全达到要求。
（3）在室内安装控制器及蓄电池。由于控制器是前端设备，所以安装在离电池板较近的堂屋木板墙上。两个12v蓄电池并联后安放在控制器上方的楼板上。再将控制器、蓄电池和电池板正确连接起来。连接好后，控制器充电指示灯就开始闪烁，说明电池板在为蓄电池充电了。经测试，控制器三个端子电压分别是：电池板输入端，蓄电池端13v，输出端（空载）13v，正常。
（4）布线及安装用电器等。①以控制器为起点，为四间屋子安装主线，为了保证末端电压足够，主线用一根线安装到底，减少接线，以减少线路电阻。②为四间屋子安装灯泡及控制开关。在安装开关及螺丝口灯头时必须保证接线强度高，接触电阻最小。③安装手机充电器，因为带usb接口，所以无需开关，无需插拔，直接连接在合适位置的线路上就行了。④安装电视机和卫星电视接收机。因为这两种电器总是同时使用，所以把它们的电源线接在同一个双刀开关后。
（5）接通负载，检验效果。首先通过测试负载端的电阻值，确定无短路后，将主线连接到控制器的输出端。然后开启控制器输出按钮，打开四只led灯开关，四间屋子都次第有了久违的光明。这时，主人和组员们都欢呼起来。再合上电视机和接收机开关，两台电器都正常开启了。只是还没有收到电视节目，因为还没有安装卫星接收天线。找来手机和usb连接线试着充电，完全能正常充电。最后用万用表测量，控制器输出端电压在开启所有负载时为12v，电流为,基本正常，安装成功。
（6）安装卫星信号接收器，收看卫星电视节目。先由两人组装接收器（大锅天线），两人布置室外接收器与室内接收机间的信号同轴电缆线，另外一人用智能手机的指南针软件，根据中星九号卫星的经度和纬度定位方向。然后接好线，调出接收机的信号质量菜单，通过调整接收器方位角，将信号质量调整到最佳，固定接收器。最后，检验电视节目效果，每一个该有频道都收到了。但是发现了一个问题：不管是哪个频道，伴音较大时，画面上出现水平细线干扰。根据我多年从事电器维修的经验，应该是供电电压偏低。于是拿来万用表检测电视机电源输入端电压，无干扰时11v多一点，伴音较大，出现干扰时低于11v。也就是达不到12v的额定电压值，造成电视机性能变差。再测控制器输出端电压，。经过分析，造成电压下跌的原因是电视机距离控制器线路较远，存在一定的线路电阻；低电压，大电流，故线路上的损耗较大。根据欧姆定律，假设线路电流是2a，线路电阻哪怕只有欧姆，电压也会下降1伏。
（7）改进线路，解决问题。要解决电视机供电电压不足的问题，唯一的办法就是减小线路电阻，降低线路损耗。要么将导线尽量加粗，要么将电视机安装在距控制器更近的位置。为了节约成本，经过用户同意，将电视机和接收机挪到了堂屋的控制器旁边。开机检验，图像和声音完全正常。至此，这次实践活动宣告成功。
5、电话回访，了解使用情况。在这安装过后的几个月，多次打电话访问用户的使用情况。据用户讲，每天照明两小时左右，收看电视节目三小时左右，从来没有出现供电不足的情况，非常方便实用，且一再对我们表示感谢。
三、活动感悟
本次科技实践活动于五月末圆满结束。这次活动非常成功，收获很多，感悟颇深。首先，这次活动充分激发了学生对科学的探索欲望， 通过自己的实践操作，利用现代科学技术为我们的生活带来方便与实惠，切身感受到了科技就是生产力这一永恒的真理。其次，这样的实践活动能调动职高学生学习专业知识的兴趣，学到更扎实的专业知识。理论知识在实践操作中得到应用，实践又让理论知识得到补充。然后，学生的动手能力得以充分发挥和检验，在动手操作中，不仅课堂上学习的理论知识得到检验，各方面综合能力也需要充分展示出来。再次，训练了学生在实践中发现问题，解决问题的能力。实践中往往会出现一些无法预料的状况，只有善于发现问题，解决问题才能保证实践活动的成功。最后，这次活动的成功，充分说明太阳能供电系统在我们西部山区的实用性和可行性。我们应该把这次活动做为起点，继续探索如何让太阳能在我们西部山区发挥更大的作用，为国家新能源战略尽一点微薄之力。
马边碧桂园职业中学电子装配兴趣小组
2015年8月
附：本次科技实践活动相关图片
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【篇3】科技实践活动报告
优秀科技实践活动报告
(1)活动的标题：《关于双庙镇秸秆禁烧和秸秆还田的实践调查报 告》
作者单位：太和县第三中学附属小学 张建亮
太和县第三中学 刘振伦
(2)( 2)活动背景介绍：2014年太和县在安徽省甚至阜阳市秸秆
禁烧和秸秆还田工作中没有完成上级规定的禁烧任务， 在阜阳市的考
评中居于落后地位，2015年太和县委、县政府为做好禁烧工作和秸 秆的回收利用、变废为宝工作。早计划、早准备、早落实，在 5月份 从全县各单位抽调精兵强将组成帮扶小分队， 下到各乡镇自然村协助 村镇做好禁烧和秸秆还田工作。我们作为教育帮扶小组的成员一行 5 人在张建亮组长带领下，到太和县双庙镇陈林村进行帮扶，在一个多 月的帮扶工作中，帮扶组成员牢记陈玉建局长的安排： 不仅要做好帮 扶工作，更要发挥教师的强项，利用有利时机做好调查研究，为以后 的禁烧工作和秸秆的综合利用积累第一手材料。 所以在工作中我们在 做好帮扶工作的同时，做了大量的社会调查和各种对比试验， 并进行 了分析研究，为此小组成员每人都写了 2万字左右的工作日志，拍摄 了大量的图片，积累了翔实的资料，到帮扶结束时我们小组不仅顺利 实现了县委、县政府提出的“不着一把火、不冒一处烟”的零火点目标， 而且锻炼了小组成员的科研意识和能力， 尤其是我们做的《关于双庙 镇秸秆禁烧和秸秆还田的实践调查报告》的总结多次受到领导的表
（3） 活动的目标：通过我们的宣传教育，提高公民的环保意识，自 觉抵制焚烧秸秆的违法行为，使天更蓝、水更净、空气更新鲜；通过 机械的、科技的手段，打消群众的顾虑，做好秸秆还田和综合利用工 作，真正实现变废为宝的目的。
（4） 活动的计划与过程：计划分四个阶段：
第一阶段：宣传动员阶段。在午收开始前的一个星期左右的时间主要 是进村入户逐人进行宣传禁烧秸秆的意义和国家的有关政策， 以及秸
秆还田对增加土地肥力的好处，和政府为实现秸秆还田的所做的努力 等，使政策深入人心。
第二阶段：调研实施阶段。在午收进行中，为了切实了解各种机械（收 割机、粉碎机、旋耕机）的灭茬还田效果，我们分组对不同地块、不 同时间段收割后的小麦秸秆的粉碎和还田效果进行了对比实验， 分析
其中的原因，调整机械和时间段之后再进行粉碎和还田， 力争效果的 最优化。
第三阶段：还田效果验证阶段。秋庄稼种植之后，再次到秸秆还田地 块观察庄稼的长势，验证秸秆还田究竟比没有秸秆还田的地块有什么 优势，以及可能存在的问题，用事实验证秸秆还田的优势，进一步打 消老百姓的顾虑。
第四阶段：形成调查报告。对各种数据进行分析研究，提出秸秆
还田和综合利用的意见和建议，形成书面报告。
（5） 活动的内容和形式：内容主要围绕保护环境，变废为宝如何做 好秸秆禁烧和秸秆还田及综合利用展开调研，采取的形式主要是观
察、调查和对比分析等。
(6)活动的过程与结果。
1.6月6号，陈林村陈寨村南边的地块，面积 100亩＜
没有进行限茬收割，收割后留下的麦茬估计在 25--30cm，
比较深。收割后立即进行粉碎灭茬，使用的是 100马力的动
力进行粉碎，现场来看，灭茬效果很差：表现为秸秆粉碎后 长度太长，被车轮碾过的秸秆成绺子倒伏不能被粉碎，影响 种植，达不到秸秆还田的效果。分析原因一是刚收割后的秸 秆湿度较大，不易粉碎，二是收割时没有限茬，导致秸秆过 多，如果限茬收割，秸秆经过收割机粉碎后，再经过粉碎机 的粉碎效果会更好。于是进行第二次试验。
2.6月6号，刘水寨西边的麦田20亩。收割时要求收割机限 茬收割，收割后留下的麦茬不得超过 10cm，之后随收割随 粉碎。发现效果比陈寨的试验好的多，但不同的地块粉碎效
果仍有很大差距，仔细查找原因后发现麦子越成熟、秸秆越 干燥粉碎效果越好，甚至粉碎后的秸秆成飞沫状分散到田 块，粉碎机的功率越大效果越好。限茬粉碎后种植玉米等作 物一点没有影响，还能增加土地肥力。
3.6月8号，张庄自然村西南的地块， 50亩左右。为进一步
证实秸秆的干湿程度与粉碎效果的关系。张庄的地块在限茬 收割后，在征求村干部和村民的同意后，当天收割的麦茬没 有及时粉碎，而是留足了充分的干燥时间，过一天之后才进 行粉碎，由于秸秆基本没有湿度，粉碎机过后飞沫一片效果 更好，象麦糠一样，彻底打消了老百姓认为影响耕种的顾虑。
4.粉碎过的秸秆再经过旋耕机旋耕之后，完全与泥土混合在 一起，由于粉碎效果好，在 6月14号在林寨北地进行的播 种玉米试验中没有出现播种不下去和挡耧现象，证明灭茬旋 耕还田的效果很好。
5.8月12号我们到秸秆还田的地块进行观察，发现秸秆还田的地块 庄稼长势普遍比较茂盛，可见秸秆还田的肥力起到一定的作用， 但同 时发现有成片的枯死现象。经询问老百姓得知原因，就是秸秆粉碎后 没有经过发酵直接埋人地下，特别容易生地狗子，所以出现了庄稼的 枯死，这个问题急需解决。
（7）活动的收获与体会
1.收割时必须限制留茬的高度，在不影响收割机安全的情况 下最好限制在10cm以下。好处：一是粉碎灭茬效果好，二 是如果天气突然降雨不会影响播种，不误农时。
2.要等到麦子成熟透了时再收割，如果麦秆泛青此时收割粉 碎效果极差，即使二次粉碎效果也不是太好；同时如果天气 时间允许建议当天收割的麦田，延迟一天后再进行粉碎。且 粉碎机工作的时间放在上午 9点到夜间11点这个时间段最 好，因为其余时间有露水，秸秆较潮，影响粉碎效果。
3.粉碎机最好使用80马力以上的动力，动力越大粉碎效果越 好；最好是中速行驶，速度过快，有点秸秆粉碎机没有抓到， 出现仍长在地上的秸秆，影响粉碎灭茬效果。
4.根据部分村民建议，如果秸秆特别多的地块，可以拉走一 部分秸秆，采取离田措施例如搞高温堆肥。
5.考虑到部分村民喂养牲畜或者当燃料烧火的需要，个别地 块根据群众需要可以用打捆机把秸秆打捆后离田也是综合 利用的一个号办法。
6.进行科技研究，必须深入生活、必须深入实际、必须不怕 吃苦、必须从问题出发、必须当生活的有心人！
（8） 实施活动的有利条件分析： 共有4个方面的有利条件: 一是各级党委、政府对我们活动的大力支持；二是我们本身 的有利条件：首先我们是上级下派的帮扶组成员这个身份， 有利于我们调查研究和采集各种数据，其次我们是教师有一 定的研究能力，现在有了这样的研究场地，正好可以发挥我 们的强项；三是我们有广泛的群众基础，前期的宣传和进村 入户，我们已经和群众打成一片，成为一家人，取得的群众
的信任，他们对我们可以畅所欲言， 能听到群众真实的声音; 四是我们小组成员各有所长，集体荣誉感很强，是个特别能 战斗的集体。
（9） 参考文献：
队员日志等。
enjoy the trust of得到...的信任 have / put trust in信任 in trust受托的，代为保管的
take ...on trust对…不加考察信以为真 trust on信赖 give a new turn to 对~~予以新的看法 turn around / round转身，转过来，改变意见 turn back 折回，往回走 turn…away赶
走 ，辞退 ，把 打发走，转脸不睬，使转变方向 turn to… 转向 ,(for help )向 求助，查阅， 变成；着手于think through…思考 直到得出结论，想通 think of想到，
想起，认为，对……有看法 /想法
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【篇4】科技实践活动报告
科技实践活动报告
——治理白色污染，人人有责
简阳市新市镇中心小学五年级一班
2011年12月10日
滴水成河集腋成裘
——“治理白色污染，人人有责”科技实践活动报告
活动主题：滴水成河集腋成裘
活动目的：通过对周边学生，小区居民，一般工作者关于塑料袋、方便面袋等的利
用和对新型购物袋的同意程度的观看、了解和问卷调查，初步了解白色污染对人体的危害性及生态环境的破坏性，使学生及居民熟悉到正确对待白色污染是咱们义不容辞的责任。同时，培育学生自己的社会实践能力、交往能力、分析各类信息资源的能力。
活动时刻：2011年10月10日——2011年12月15日活动人员：杨蕊璇（组长）陈丹媚杨虹邓鹏
鄢瑜吴心怡陈威宇华峥尧邓先杰
指导教师：杨杰陈晓丽陈聪慧活动方式：购物观看问卷
调查对象：菜市摊主、顾客、超市工作人员、拾荒者、收荒者。活动假想：
2007年12月31日，中华人民共和国办公厅下发了《国务院办公厅关于限制生产销售利用塑料购物袋的通知》。这份被群众称为“限塑令”的通知明确规定：“从2008年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、利用厚度小于毫米的塑料购物袋”；“自2008年6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行购物袋有偿利用制度，一概不得免费提供塑料购物袋”。这份被人们称之为“限塑令”的通知风风火火推行时，有媒体预言，塑料袋的利用量一时会明显减少，过一段时刻后又会反弹，久而久之，塑料袋的利用量会缓慢接近原先的状态……该规定公布实施3年多了，在咱们那个地址的塑料袋的利用情形如何呢？于是，咱们做了这次调查活动。
活动进程：
一、亲躯体验
咱们来到离家最近的菜市购买今天需要的蔬菜，想亲自体验一下限塑令离咱们有多远。咱们指着豆腐对老板说：“老板，咱们买2元钱的豆腐。”老板毫不犹豫地扯下一根小号塑料袋，麻利地将豆腐装进去。咱们又去买了2个玉米，菜农也顺手递过来一根中号塑料袋让咱们装玉米。再往前走，咱们又买了一张粉皮，老板仍是用塑料袋给咱们装好了。前面是卖排骨的，咱们买了800克排骨，老板用塑料袋给咱们装好后，咱们问老板可不能够再拿一根口袋，老板问也没问就又热情地又递过来一根。咱们又去买了元钱的大葱，咱们主动说不用塑料袋，老板却已经将大葱装进塑料袋，忙着招呼其他买主去了。就如此，咱们边走边买，买了8样菜，免费拿回了10个塑料袋。看来，摊主是可不能吝惜塑料袋的。
咱们购物是如此，其他人购物又是如何的呢？咱们跟从熙熙攘攘的人群往前走，发觉每一个买菜的人手里都提着好几根塑料袋，这些塑料袋都是摊主免费提供的。有些老年人手里提了一根购物袋，但购物袋里仍然是大大小小的分装各类菜品的塑料袋。年轻人手里全然就没有购物袋，尽是各色各样的塑料袋。
菜市是如此，那超市又如何呢？咱们来到了周围的一家超市。超市里确实看不见那种超薄的塑料袋，可是免费的连卷塑料袋却放在蔬菜、水果、肉类、干果等眼前，人们能够随意撕取。一名阿姨买了一条鱼，营业员用了一根连卷塑料袋给她装好，又在外面给她套了一根，免得把阿姨的手弄脏，阿姨警惕翼翼地接过袋子，“嚓”的一声又去撕了一根塑料袋，营业员若无其事地站在那里，没有吱声。再看看其他顾客，不管是买多少东西，都会毫不犹豫地来到连卷塑料袋前，任意撕取，没有一个人会阻止。只有到了收银台钱，收银员才头也不抬地问一声：“要不要袋子？”付费的袋子元一根。顾客手里，付费的袋子只有一根，免费的连卷塑料袋却很多。
这么多的免费塑料袋提回家后，又拿来干了什么呢？咱们看了看家里，只有很少的厚一点的被外婆拿来套在垃圾筐上了，其余的都被扔进了垃圾箱。
【篇5】科技实践活动报告
学生科技实践活动报告（范例）调查实践创新
——插花开放期科学延长法的实践探究
台州市路桥区奥翔蓝天青少年科技体育俱乐部
［内容摘要］随着社会经济的发展，插花越来越受人们的欢迎，客厅、卧室等人们休闲的地方插花已是屡见不鲜，医院里的病床前更是少不了摆一束插花，为的都是美化环境，增添生机。但是，几乎所有的鲜花插入花瓶后都不如长在枝头艳丽或保持较长的开放期，让鲜花保持较长的开放期和开放得鲜艳、美丽，就成了插花者的一大追求。因而我们小组开展了以“调查、实践、创新”为主题的插花开放期科学延长法的实践探究，首先通过专家访谈、网络查找等途径收集整理了有关资料，然后分组开展了酌烧热泡花枝、水中加入洗洁精、水中加入维生素c、将鲜花放在冷藏库中等的实践探究，最后对记录的数据进行归纳分析，得出“花枝处理”、“水质杀菌”、“营养补充”、“位置摆放”等行之有效的插花开放期科学延长
法，并总结出我们首创的“插花保鲜四部曲”，值得推广应用。
［关键词］插花保鲜，实践探究，总结报告
一、研究背景
2010年12月的一场大雪，给人们带来了许多快乐，也给人们带来了一些灾难，我的爸爸就是在这场大雪过后的第二天，因路上积雪成冰，不小心滑倒，摔破了膝盖骨，住进了医院。在看望爸爸时，我奇怪地发现，几乎每张病床前的柜子上都摆放着一束鲜花，爸爸床前的柜子上也有一束，听说是邻居们特意去买的，大家都说鲜花确实漂亮，可以美化环境、增添生机，遗憾的是摘下的鲜花不像长在枝头那样美丽，也不像长在枝头那样保持较长的开放期，，
那么究竟有没有什么方法可以让鲜花保持较长的开放期和开放得更鲜艳、美丽呢？我们在寻找答案时偶然发现了这样一个问题：在荷兰，每一枝鲜花从母体切离下来，都及时受到了科学的护理，一直到消费者的手中，都能保持极佳的状态。作为世界最大的拍卖中心，到这里进行拍卖的鲜花都必须经过第一道保鲜处理，也就是说，没有经过采后处理的鲜花是没有办法进入市场流通的。而在中国，传统的家庭式生产对鲜花的采后保鲜远远没有重视。即使大规模的切花生产企业，也讲究尽快地把花卖出去，加快资金的流动。加上对成本的担忧，也很少会考虑对鲜花进行采后处理。对于生产保鲜制剂的中国企业来说，产品单一、对环境污染严重、效果不明显等问题非常突出。而处于城市的花店，面临最大的问题就是鲜花报损。且不说放在店里的鲜花，就是刚到的新货，往往打开箱时，也会
有一股热浪袭来，许多鲜花在路途中就已经发热报损了，给花店经营者造成很大的损失，热天更是如此。因此，为了降低风险，许多花店在过完情人节后便关门打烊或做起其他生意，直到来年新春才重新开门营业。
这样看来，我国插花的保鲜技术还存在着较大的研究空间。在梁老师的鼓励和指导下，我们八（1）班的几位同学组成一个科技实践活动小组，由组织能力较强的李佳敏同学任组长，陈莉、应高平、梁丽莹、郑俊辉等同学为组员，对插花开放期延长法进行了为时三个来月的实践探究。
二、研究目的
1、了解插花保鲜的原理；
2、调查保持插花较长开放期的可能因素；3、研究保持插花较长开放期的有效技术。三、研究方法
1、采访。向校内科学组老师询问影响插花开放期的因素。
2、查找。我们通过查找、阅读相关的网页资料后，收集并思考影响插花开放期的因素。
3、分组。为了使研究一开始就能做到有序、受控，我们拟定具体研究计划，并确定研究的组织形式。在每一个组别中只有一个是可变量，也就是我们的研究对象，而其他变量尽量相同，通过比较实验结果来判断各可能因素对插花开放期的影响。
4、实验。为了保证实验的准确性，我们采取多次实验计算平均值，目的是为了尽量使误差降到最低。当然在实验中肯定会存在不可能避免的误差，比如我们不可能找到两枝完全相同的插花。
5、分析。做完实验后，我们将记录的数据记录在表格，以便能够更直观地显示插花开放期与各个因素之间的关系。最后，通过分析数据，验证影响插花开放期的各种因素；从而得出结论——找出保持插花开放期最长的技术，并形成书面报告。
四、研究过程第一阶段：准备
2月22日，我们组成研究性学习小组，就影响插花开放期的因素采访了科学组老师，初步了解到影响插花开放期长短主要是由花枝中的营养成分多少及细菌侵蚀强弱等决定的。
2月22日至28日，我们各自通过图书馆、阅览室、网络查找了有关资料。3月1日，我们在组长李佳敏的主持下，召开了一次研究性学习小组成员会议，各成员把自己在一星期里查找到的资料进行了交流讨论。大家收集的资料很多，我们在起先看时真有点丈二和尚摸不着头脑，费了整整一个上午时间才稍稍
有了点头绪，经再三讨论，最后我们把收集到的资料进行总结和归类，决定进行花枝酌烧热烫处理、在水中加入洗洁精、在水中加入维生素c、把鲜花置于冷藏柜里等实践，又花了整整一个下午时间，制订了一份较为具体可行的研究方案。
第二阶段：实践
（一）花枝酌烧热烫使插花开放期延长实践。。
3月2日，我们准备了12枝开放得差不多的玫瑰花和四个简易花瓶，将第4、5、6、7、8、9枝玫瑰花的末端用塑料纸包着，第4、5、6枝在80摄氏度热水中浸烫2—3分钟，第7、8、9枝在沸水中浸十分钟，将第10、11、12枝玫瑰花的末端在蜡烛火焰上烧焦，然后将作过同样处理的3枝花插入同一只盛有蒸馏水的简易花瓶中浸养，观察各枝玫瑰花的保鲜时间，要求小组成员每天仔细观察，并作记录。
（二）洗洁精浸养插花使开放期延长实践。
3月8日，我们基本结束第一个实践后，就开始第二个实践，准备了21枝开放得差不多的玫瑰花和七个简易花瓶。我们先在7个简易花瓶中分别放入清水和1%、2%、3%、4%、5%、6%的洗洁精溶液，把开放得差不多的21枝玫瑰花枝下端2厘米处用利刀45度斜切后，每瓶插入3枝，深度3至5厘米为宜，要求小组成员每天观察玫瑰花开放情况，若有新的发现，叫全组成员一起观察，并作记录。观察记录直至所有花瓣出现卷曲。
（三）维生素c补充营养使插花开放期延长实践。
3月21日，结束第二个实践后，我们着手准备第三个实践，到药店里买来一瓶维生素c，为了使教室里美丽一些，我们还到花店里购买了一些含苞欲放的康乃馨。
材料准备齐全后，我们先在5个简易花瓶里倒入100克水，然后在第2、3、4、5瓶水中分别放入1、2、3、4颗维生素c，接着分别在5个简易花瓶里每瓶插入3枝含苞欲放的康乃馨。要求每位成员每天注意观察康乃馨的开放情况，并
作详细记录。
（四）冷库冷藏使插花开放期延长实践。
4月4日，我们结束了第三个实践后准备做冷库冷藏鲜花保鲜实践。我们先与离学校最近的陈莉家长联系，说明了希望能在她家里做一个实践的想法，在她家做这个实践有利于小组成员在中午休息时间观察鲜花开放情况。经陈莉家长的同意，我们去准备了一些康乃馨和泡沫板。实践如下：
1、在房屋一角用泡沫板，做个密闭的小冷库，以能把冰箱(或冰柜放进去，同时能把需存放的康乃馨放进去，并留了一定操作空间。
2、在小冷库里挂一个温度计和一个湿度计，把冰箱门全打开，把冰箱后面