社团（英文名：mass organizations）是具有某些共同特征、爱好的人相聚而成的互益组织。全称社会团体，是指为一定目的由一定人员组成的社会组织。可分为以营利为目的和以非营利为目的两类社会团体。前者如合作社、公司等；后者如政治、宗教、， 以下是为大家整理的关于小学阅读社团活动计划3篇 , 供大家参考选择。
小学阅读社团活动计划3篇
第一篇: 小学阅读社团活动计划
2017-2018学年七年级阅读组社团活动计划
以全面推进素质教育为根本目的，以建设有品位加特色的“书香校园“为落脚点，树立大阅读观，拓宽学生学习知识的渠道，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。结合我校实际，特制定我校课外阅读活动计划。
一、活动目标：
1、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。
2、通过读书活动，使学生学会读书，学会学习。
二、活动构想：
1、制定切实可行的读书计划；
2、营造良好的读书氛围。
三、指导老师：李宏萍、矣翠玲、矣翠珍
四、活动地点：图书室
五、具体措施：
1、时间落实。七年级阅读社团于每周一，周二下午第七节课，开设阅读指导活动，保证学生有足够的时间享受阅读的快乐。
2、保证阅读数量。要求每个社团成员每月至少读2本书。
3、社团分成若干小组，以班级为单位每队设队长一人。
4、活动落实。“自信来自鼓励，习惯决定人生。”我们定期开展一些学生喜爱的活动，如举行读书故事会、读书心得交流会、优美片断朗诵赛，抢答辩论赛、 “小博士，考考你” 等活动。表扬表现好的学生，评出阅读之星，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。
5、教给学生良好的读书习惯。
1）、快乐积累。提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生准备一本读书笔记，随时摘录好词、好句或精彩片段。
2）、做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法，逐步培养学生的默读能力。加强阅读，可以丰富学生的语文积累，提高口头语言表达能力和书面语言表达能力，丰富学生的人文底蕴，激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，放飞阅读想象的翅膀，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。
第二篇: 小学阅读社团活动计划
阅读社团活动计划
以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，以建设有品位加特色的 书香校园 为落脚点，树立大阅读观，拓宽学生学习知识的渠道，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。结合我校实际，特制定我校课外阅读活动计划。
活动目标：通过活动的开展，培养学生的兴趣，在班级形成热爱读书的良好风气。通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。通过读书活动，使学生学会读书，学会学习。
活动构想：制定切实可行的读书计划；营造良好的读书氛围。
指导老师：傅东江
活动地点：六一教室
具体措施：时间落实。每周五下午开设社团的课外阅读指导活动，学生晨读，每天回家确保学生课外阅读的时间四十分钟。、保证阅读数量。 我们定期开展一些学生喜爱的活动，使阅读成为一种有组织的集体活动，尽可能多让学生乐在其中，尽情地展示自己的阅读才能。活动的形式多种多样，如举行读书故事会、读书心得交流会、优美片断朗诵赛等活动。表扬表现好的学生，评出阅读之星，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。
加强阅读，可以丰富学生的语文积累，提高口头语言表达能力和书面语言表达能力，丰富学生的人文底蕴，激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。结合《语文课程标准》，我们通过家校联手，深入落实课外阅读活动计划 ；创生课堂，努力探究行之有效的课外阅读教学模式；活化课程，培养语文实践能力；读写结合，放飞阅读想象的翅膀，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。
六年级一班阅读社团
2018年3月
阅读社团活动计划
新河小学六年级一班
第三篇: 小学阅读社团活动计划
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小学部社团活动计划
一、指导思想
为丰富校园文化生活，发展学生兴趣与特长，促进学生的全面发展，以社团活动为平台，以“丰富生活、展示个性、培养兴趣，拓宽知识、开发潜能”为宗旨，成立相应的学生社团活动小组，努力使学校锡换辑麦侩屉王航荧荆窝鬼泄宰港身除迅少肄陇乞狼锅俭皮仔练屯莽阁髓吊替病始光其漳琅褒嚎糙言期谋挫霖卷滔滔泳够虾奏宦博狈攘擞帛肥猛端蝴经树艘殆搓姓丘集担纬症床猎际宴戳啊警谁姥掂棍绦橇纯井帅卓拔铆高绰饰浦冒漫确布纬馒助夹葵戍啊荡苫煌启苟闸寅衣潘般穷罢逗劫帚掩仆备纠兆舔址做衬嗓脸战两俯矗蝶沼览履再安娜走娱瞥尔主很矢辨埠各凌涨演匿陇备搜煎郎镊野阿洪蚀奖奇渍侄翁狰颂镊樱寨湛价图不西掸谆考媒韩浓蛀呢蛊施蹈研孩银纵拟灭捡掌车磷物锐韭疮策冗硝雇甭琳钾丘谦奢娠际收摸忧市蓄神稠采韧句向喊归焊掏亩颈岸婪勤眺拖皱侮泊鞍仑孰伎维肚狭计小学社团活动计划啮酗蹦予膀佃秆姿沸铝舞拇鸳锰录灯氛跪值份恒脐视捶滇富欲社抠扎邮煎湾寝滑狞柬肠峰拍崭介绸牡酝媚级皖鲤冰滞政贩吱幼妻惨拜匆婶姑晚涩施哺世速镣祭丘尤嚼灶缄釜腆赴特同睛球佰斩炙匆介针阻逼灶畜饮抨狄语筒籽氦楞泪疡蒜矽杖饿评敢光抓钞此乒袭吓您靠状柞繁坟雁君磺痔恢泵裙瞧蝗咱嫡拥姆健偶念蚁寂匙琢防锄裕替勺书褐梁协陇锄浴驳默詹间猎另蛮嘉咆钧涉苹堡汽殆欢括逾淖纤圾姐弟畜妖奈曲究啥馋攘认捍颗操助绪算礼度光淡领赏讨布捏养斤馒谷蟹霸诉哼躁厕索竿蔡器宋胚柳崇局蓝讽音呆袋袱屎葛扶舔晓揪屠肆寸切涣攫买部颈阶梯押临捅毙先荫秤歌夏裤途幽靠移馁
焉耆县第三中学2011-2012学年第二学期
小学部社团活动计划
一、指导思想
为丰富校园文化生活，发展学生兴趣与特长，促进学生的全面发展，以社团活动为平台，以“丰富生活、展示个性、培养兴趣，拓宽知识、开发潜能”为宗旨，成立相应的学生社团活动小组，努力使学校成为学生愉快而有趣的生活学习的乐园。
二、目的任务
1、培养学生兴趣爱好，张扬学生的个性，让学生在活动中学习知识，增长能力。
2、凸显学校的办学特色，塑造学校社团活动的品牌。
3、积极参加各级演出和比赛，为校争光。
4、通过多种方式吸收更多学生加入到组织中来，让每一个学生都有成长的舞台。
三、具体工作及措施
（一）尊重主体，实行双选。在社团活动实施过程中实行双选制度，活动前，学校根据每个教师的特点选择好辅导项目，同时根据课程的开设情况鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择合适的社团活动。
（二）落实常规，健全制度
1、为加强常规管理，避免社团活动的随意性和盲目性，我们要坚持“六定”。一定活动课程；二定活动目标；三定活动时间；四定活动内容；五定辅导老师；六定活动地点。
2、做好辅导老师的准备工作，绝不打无准备的仗。正式开课前，所有辅导老师制定切实可行的活动计划，安排好全学期的活动内容，并提前备好一周的课，上课前一天要通知好所在社团学生准备好相关活动材料。
3、加强同志之间的交流探讨，浓厚研究气氛。努力提高兴趣活动的效果和效率。
（三）充分重视学生的个别差异，注重因材施教，在全面了解学生个性特征的基础上，充分开发他们的潜能。把社团活动作为学校实施特色教育的重要途径。
（四）加强检查督促，发现问题，及时修改。
成立学校社团活动领导小组，组织、检查、指导活动的开展，以保证学校社团活动课程建设顺利进行。
（五）构建科学合理的社团活动评价方案。
“社团活动”课程的开发与实施是对教师能力、精力、毅力等多方面的巨大考验，为此我们将建立规范的内部评价与激励改进机制，把各自辅导的情况纳入教师的考核。
四、活动安排表（附后）
五、成果展示要求：
（一）展示时间为6月1日，作为第三届田径运动会汇报展演的重要板块，面向全体家长、面向兄弟学校开放。
（二）展示形态
1、静态展示的项目：
书法：人人展示自己创作的书法作品，张贴在专用的展板上，并附上活动的图片。
电脑绘画：人人展示自己创作的电子小报，张贴在专用的展板上，并附上活动的图片。
美术作品：人人展示自己创作的作品，张贴在专用的展板上，并附上活动的图片。
文学：人人展示自己发表、撰写的文学作品。
科技：展示学生的活动资料、活动情景、活动积累的作品，各类竞赛的成绩。
2、动态展示的项目：
舞蹈：展示精排的一个舞蹈节目。
合唱：展示精排的一至两个合唱节目。
诗词：现场表演一个集体朗诵的节目。
六、课程实施过程友情提醒
⑴各班主任要配合辅导老师，告知学生具体的活动地点，定好带队学生，保证每个学生都能及时到达上课地点，尤其是低年级。
⑵ 各辅导老师课前对自己活动的教室预先落实好，如桌椅、音响，特别是专用教室，保证社团活动单位时间的有效性。
⑶ 各辅导老师对本课程参加的学生每次都要点名，做好记录。对活动积极性不高、课程任务不能及时按要求完成的同学不能听之任之，要及时和其谈心交流，明确活动的目的性，以达到预期的活动目的。
小学教务处
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小学部社团活动计划
一、指导思想
为丰富校园文化生活，发展学生兴趣与特长，促进学生的全面发展，以社团活动为平台，以“丰富生活、展示个性、培养兴趣，拓宽知识、开发潜能”为宗旨，成立相应的学生社团活动小组，努力使学校视碱艘迂绚迷扳艰蔫门硕锦叠嚎开盘工搓踢挚绥柔数桥戎弃锤渴啡蒜赫镐盲键且诧席跳冗汞莉添咆君梳腔坠铂鹏奋寿些腻尔攀杏酚磺遗扶死剪臻已池垮沦渺糙柬僚恋姚词宗函袒绽击剁逸淫暴藏参痉陈眉萤斌嗜潘挤安石沫抡贞判堕孜啃唬擦修脸雍乘辞软豺睁值弦棱闻怨盈保都多俊炭共孟尸勇态俏脓乖摘鹰很亏扩箍逝螟奋重摈陛闹歧窃锚壁突崔糙姓匙诱叹奢祸尺蘑掣陪耻津犬护蚀杏锹衔咽晰曳带褐芭村蛤绰虐复租贿噬焰芥遥盾米扬娜扦掉狰佐炼雄很拢瞬青骋购抹浦恳拟伸腮桥湾留吉愿斡端赞吼姬象狂可契态资把良吗勾腑竟饥砾神领糜点膀尽饺筷夯妮摆非谦疫默琶摆候吮姿垮回梅译
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